Почти ничего не смогу добавить к столь развернутому ответу с готовыми сочинениями. Разве что дать совет ученикам видеть в нем "удочку" (схему), а не "рыбу" (готовую работу для списывания), - экзаменаторы свои смартфоны не только для звонков используют и по любой фразе Ваш источник нагуглят! Для БВ это, конечно, польза, но не для незадачливого школяра...
И еще могу подбросить мысль в сочинение, а Вы крутите ее как хотите: зрелому человеку вообще не нужно, чтобы его "жертвы" ценили. Разочарования в отзывчивости у него уже не будет. Когда-то он, как многие, это пережил, а будучи взрослым, он отзывчив потому, что так себя устроил, и "жертвует" потому, что ему так нравится. Хоть всего себя, хоть частями. Ну, немного благодарности за это не помешает, но это не для него, а чтобы тем, кто от него что-то принимает, людьми оставаться.
Это я развил вывод предыдущего сочинения - о бескорыстии истинного добра.
(Тьфу ты. На основе какого опыта школьник мог бы сам написать это? Ну, может, крепко задумавшись про Данко. Задуматься про Соню и прийти к этому выводу было бы крайне некрасиво для девушки, да и для парня тоже.)