Ввели сочинение в школе?
А разве его когда-то не было в школьной программе? Если такое и случалось, то это большой минус нашему образованию. Читать и высказывать свои мысли по прочитанному в письменном виде должен уметь, на мой взгляд, даже самый неуспевающий ученик.
Вы говорите про плохую память. А как же её ещё тренировать, как не чтением? Уж, конечно же, не чтением смс-ок и различных постов в социальных сетях.
А как можно научиться писать правильно, если не писать сочинения (диктанты и изложения)? Можно сколь угодно долго и нудно учить правила русского языка, но совсем не уметь приложить их на практике. Именно сочинение и является высшим пилотажем, что называется. Прочитать произведение и
изложить свои собственные мысли (если таковые имеются) по обсуждаемому вопросу.
Не умеешь читать и писать? Тогда и не стоит задумываться о том, чтобы продолжать своё образование в вузе...ты просто не способен получать академические знания.
Гуманитарий может не разбираться в математике и других прикладных науках, но любой математик просто обязан уметь ясно и доступно излагать свои мысли на родном языке в письменном виде.
Совсем не понимаю слов Автора вопросав комментариях, что сейчас, мол, к счастью не СССР. А что плохого было в среднем общеобразовательном советском образовании? Помню, как в нашем классе училась девочка, какая болезнь у неё была - не знаю, но она бОльшую часть времени была на домашнем образовании. После менингита одна из моих дочерей не могла сдавать экзамены в 9 классе, так она была от них освобождена (на законном на то основании), что никоим образом не лишало её права продолжить обучение в 10-11 классах специализированной школы (с углублённым изучением иностранных языков - английского и немецкого).
Рассуждения о, якобы, индивидуальном подходе к ученику - это всего лишь голые размышлизмы. Есть программа общеобразовательной школы: кому-то она даётся легко (даже больше, чем на пятёрку), а кому-то - с большим трудом. Но минимум должны освоить все!