Возможно, это звучит немного банально, но несъедобные (и ядовитые) растения - горькие. Вернее, горькие только ядовитые, а несъедобные - просто невкусные. Когда я столкнулся с этой мыслью несколько лет назад, то был поражен простотой и ясностью данной идеи Х) А ещё, если вы не слишком уверены в каком-то растении - проследите, едят ли его другие животные, принадлежащие к тому же виду хордовых, что и вы. (то есть, не птицы и не ящерицы) А ещё - съешьте маленький кусочек, проверьте, не будет ли вам плохо, подождав пару часов, и если нет - потом ешьте дальше.
Думаю, что на необитаемом острове выжить шансы одинаковые как для сельского, так и для городского жителя, поскольку в экстремальной ситуации не это главное, а то, как человек сможет оценить ту ситуацию, в которую он попал и проявить всю свою предприимчивость и смекалку. Конечно, лет 50 назад сельских людей можно было назвать более предприимчивыми по сравнению с городскими за счёт того, что сельский быт предусматривал применение большего труда жителей для достижения ими комфорта, что и способствовало их большей предприимчивости и выживаемости в трудных условиях, даже на необитаемом острове. Однако, в настоящее время, считаю, что комфортом "поражены" сельские жители не меньше городских, утратив с этим и свою сообразительность, смекалку, предприимчивость.
Я не специалист по выживанию в экстремальных условиях, поэтому считаю, что тремя вещами сложно обеспечить себе безопасное и комфортное проживание на необитаемом острове.
Я бы взяла что-то, что помогало бы мне быть в гармонии с собой и поднимало бы настроение.
Например, это может быть музыкальный инструмент, любимая книга и зеркальце! :)
Последнее - чтобы чувствовать себя девочкой даже на необитаемом острове, пускать солнечных зайцев, ну и костёр как-то попробовать разжечь, чтобы согреться ночью:)
Могла бы. Но только материальные и бытовые условия меня не смутили бы. Ловить рыбу я уме, знаю про многие растения, умею из 1 спички костер разводить, разделывать и освежевывать животных. Единственное меня бы угнетало безизвестность о близких и отсутствие связи.
Почему порой ученики не могут решить задачу, на первый взгляд совсем не трудную. Думаю, из-за отсутствия внимания. Так же и здесь. Каждый начинает с того, что придумывает условия сам. Если к примеру или смотря сколько и т.п. А зачем самим что-то придумывать, если условия задачи ясны: трое на НЕОБИТАЕМОМ острове их нашли через ДВА ГОДА. Ну о чем можно думать на необитаемом острове? Кто-нибудь жил вообще на острове, пусть даже обитаемом. Мысли всегда только о самосохранении: не дай Бог - циклон и остров уйдет под воду. А, что если самолеты не доставят продукты в магазины, а сам остров ничего не производит и ничего на нем съедобного не произрастает...
Первое о чем думают - чтобы съесть или... пардон, кого. Так вот мое мнение, что через два года, если все выживут, будут общаться на языке самого адекватного островитянина - проворного охотника, который будет владеть ситуацией (запасом пищи и особенно питьевой воды). Вот он-то и заставит всех общаться на его родном языке. Голод - не тетка. Есть захочешь и по-китайски заговоришь. И... на необитаемом острове не отдыхают, там, как и в лесу... ноги кормят. Глаза боятся, а руки делают. Приоритет - смекалистым, не впадающим в панику, умеющим привести всех в чувства и заставить жить и радоваться.