Если верить федеральной службе статистики, в
2008 году в России родилось 1 713 947 человек, в
2009 году - 1 761 687 человек, а в
2010 году - 1 788 948 человек.
Если исходить из того факта, что дети, достигшие 6 - 7 летнего возраста, наверняка пойдут в 1-й класс,
а 2015 году в первый класс пошли 1,6 млн человек,
и количество первоклашек увеличилось примерно на 150 тыс человек по сравнению с 2014 годом,
то можно примерно оценить количество первоклассников в 1 600 000 -1 700 000 человек.
Понятно, что есть миграция и смертность. Поэтому точно можно будет сказать только по факту поступления.
Во-первых, как администрация школы скроет сей факт ,когда в наличии есть письменные работы учеников?
Во-вторых, где были родители и почему допустили ситуацию "класс стал плохо учится", а не обратились к завучу по учебной части школы после первой же плохой оценки или родители поголовно безграмотные и полные пофигисты у всего класса?Обжаловать любую выставленную учителем оценку имеет право как учащийся так и его родители обратившись к завучу,директору школы,в районо\гороно и облоно , вплоть до министерства образования , благо сейчас интернет делает эту задачу совсем не сложной.
Лично мне ситуация изложенная в вопросе о странном поведении учителя русского языка кажется фантастической ибо хороший завуч по учебной части школы следит за выставляемыми учителями оценками ,так как низкая успеваемость у учеников(тем более целого класса) "геморрой" для этого самого завуча и его будут "дрючить" все вышестоящие начальники за невыполнение должностных обязанностей вплоть до снятия с занимаемой должности - а кому ж это надо на добровольной основе?
Чтобы правильно понять, чему учить школьников, нужно начинать не с них самих, не с их потребностей в текущий момент даже. Образование - это не просто трансляция некой суммы знаний и умений, настоящее образование, в идеале - это обучение умению учиться самостоятельно. Это формирование целостной картины мира, фундамента, к которому нужно будет уже прибавлять те или иные компоненты по своему усмотрению.
Если всех учить экономике и финансам, а на всё остальное забить болт, получатся гигантские толпы дикарей. Кто реально изучил физику, химию и биологию, с меньшей вероятностью поддастся на разного рода шарлатанство и мракобесие разных сортов.
Всё зависит от главной поставленной цели. Если готовить одних "квалифицированных потребителей", никакого толку и развития не будет.
23 февраля, не важно на какой день недели он в конкретном году выпадает, всегда будет не учебным днем, поскольку относится он к праздничным (законодательно установленным) дням, когда школьнику, студенту и работающему человеку полагается отдых. Более того, когда этот день попадает на дни, считающиеся выходными (суббота с воскресеньем), что и происходит в 2019 году, то обязательно идет перенос этого отдыха (ведь и так выходной день) на другой день, а день перед праздником обычно на 1 час по времени работы сокращается. Как именно будет переносится день можно узнать из особого календаря, который так и называется - производственным:
Да, сейчас постараемся выбрать из массы велмиколепных переводчиков русской переводческой школы прошлого троих самых лучших, хотя это очень трудное и неблагодарное занятие. Придется кое-кого забыть, кое-кого не заметить, ибо лучших переводчиков российских не менее нескольких сотен. Но вот и моё выбранное:
1.Борис Пастернак
- Герман Плисецкий
3.Самуил Маршак
