Правила формирует человеческое общество. Общество делится на определенные социальные группы. В каждой социальной группе существуют свои Правила, но есть и общие Правила,которые используют все социальные группы. Отсюда следует,что жить по Правилам, это соблюдать определенные законы или нормы,жизненный уклад, по которым живет общество.
Если общество ополчилось на определенного индивидуума и готово его съесть с потрохами, значит индивидуум живет не по Правилам данного общества.
Правила определяются юридическими законами. Правила определяются нормами поведения. Нормы поведения, в свою очередь определяются морально-этическими,<wbr />религиозными показателями. Жизненный уклад формируется из тех же показателей, что и нормы поведения.
Поражения учат пересматриванию плана своих действий. Если вы поражение потерпели, значит план ваш был не подходящим и надо построить другой. Учат тому, как правильно все нужно планировать и расставлять стратегии. Возможно тому, как искать упущенные детали. В худшем случае поражения учат смирению, тому, что по-вашему в жизни никогда не будет. Особенно если вы очень хотели выиграть, они успокаивают вас и усмиряют амбиции. Может быть и так, что поражения не будут учить ни чему, все зависит от самого человека, насколько он твердолобый и как все воспринимает. Кому-то достаточно одного поражения, чтобы все пересмотреть, а кого и сотня таких не научит.
Снегопад в начале весны.
Март в этом году был очень холодным, зима долго не сдавала свои позиции и по ночам морозы были как в середине зимы.
Мы очень удивлялись такому капризу природы и с нетерпением ожидали, когда же наконец придет настоящая весна. И вот казалось бы зима покорилась неизбежному. Ярко засияло солнце, с крыш побежала капель, снег резко осел и кое-где появились первые проталины.
И вдруг неожиданный снегопад.
Небо потемнело, подул ветер, не холодный, но и не теплый. Набежали страшные тучки. Мы с удивлением смотрели как с неба полетели первые снежинки. Сперва редкие, но потом все более частые. И вот снег повалили хлопьями.
-Ура! - закричал кто-то. -Первый снег этой весной! Давайте лепить снеговика!
Мы словно вернулись к концу осени, когда действительно шел первый снег и все радовались ему. Но сейчас весна и снег вроде бы не нужен. Однако, странное дело, мы снова радовались этому нежданному весеннему снегу и весело лепили снеговика, последнего в этом году.
Проще всего выделить кого то из родных для идеи, к примеру я хочу быть как моя мама, она везде все успевает и готовить и стирать, даже просто поругать,я хочу быть как мой папа, сильным, смелым, терпеливым, и так далее, главное идею захватить , и сочинение пойдет уже легче.
В сочинении "Портрет-загадка" нужно описать своего друга или одноклассника, не называя его, так, чтобы в описании можно было разгадать, о ком речь.
Пример сочинения
Среди моих друзей есть один, которого я и хочу описать. Он учится со мной в одном классе. Он высокого роста (выше меня) с голубыми глазами, волосы у него светлые, стрижка короткая. Любит одеваться в одежду светлых тонов и классического стиля.
По математике и физике у него всегда хорошие оценки, а по литературе немного отстает, хотя любит читать зарубежных писателей.
Никогда не опаздывает на занятия, посещает математический кружок после уроков.
Кто это, отгадали?