Родительный падеж отвечает на вопросы "кого?", "чего?", соответственно, необходимые нам слова во множественном числе звучат следующим образом:
Составим предложения:
- Прошлым летом у дачников был хороший урожай помидоров.
- Каждый год мы выращиваем разные сорта помидоров.
- В этот раз мы купили сразу ящик апельсинов.
- Воздух был наполнен ароматом апельсинов и мандаринов.
- В магазине завтра ожидается большой выбор чулок.
- В шкафу не оказалось любимых носков.
- Ради вкусных спелых яблок Петя и Маша согласились быстро собрать игрушки в коробку.
- В подарке, приготовленном для Светы, лежало несколько мандаринов.
Скрытый смысл в этом предложении едва угадывался или что-то в этом духе. Скрытый - потаенный, едва угадываемый, спрятанный, законспирированный.
Скрытный может быть человек, который не любит чрезмерную открытость, возможно, даже замкнутый, молчаливый, бирюковатый, который что-то утаивает, не раскрывается до конца.
Путешественницы - 15 букв, 14 звуков, буква ц- звук ц. Отправятся - 10 букв, 9 звуков, сочетание букв тс- звучит как ц. Камчатский, 10 букв, 9 звуков, по аналогии с предыдущим примером сочетание букв тс - звук ц.
Итого в этом предложении звук ц встречается трижды.
1.Во время ночной медитации у озера лунная дорожка поднялась из воды и совместилась с моими семью открытыми чакрами и с космосом.
2.Тротуарная плитка продавалась в магазине с подходящим названием "Лунная дорожка".
3.Наша машина мчалась по сверкающей лунной дорожке на мокром асфальте.
4.Открыв фуру мы с ужасом увидели что товара не было, а на гладком металлическом полу до самой дальней стены играла лунная дорожка.
5.Мы шли вдоль озера и лунная дорожка на его поверхности следовала за нами.
6.Маша зашла в зал с большими окнами и увидела что лунная дорожка на паркете приглашает её прямо к роялю.
7.Больше всего меня заинтересовала картина углём с изображением лунной дорожки на морской зыбучей глади.
Чтобы составить предложения с предложенными словами, нужно сначала разобраться, кто и что делает, какие звуки издает, т.е., кто стучит, кто пищит, кто скрипит и т.д.
Предложений можно составить много, если учитывать еще сложные предложения.
У нас пять глаголов, семь существительных и два союза, значит можно составить пять простых предложений, т.к. есть пять пар грамматических основ (глагол (сказуемое) + сущ. (подлежащее))
С дятлами все понятно.
1). Стучат дятлы.
Затем с пчелами тоже, к ним добавим шмелей. И жуков?
2). Жужжат пчелы, и шмели, и жуки.
Затем
3). Поют зяблики.
4). Пищат рябчики.
5). Кузнечики скрипят.
У меня так получилось.
Пример сложного предложения:
Кузнечики скрепят, пчелы жужжат.
