Кого можно назвать защитником Родины, народным героем?
3 ответа:
Каждый народ и каждая эпоха рождает своих народных героев. во Франции - это Жанна д`Арк и Наполеон, национальным героем Англии является полулегендарная личость Робин гуд, в Италии -Джузеппе Гарибальди.
В России тоже есть свои национальные герои - это и Дмитрий Донской, и Александр Невский и герои последней войны - маршалы Жуков и Рокоссовский, много других героев - известных и безымянных.
Всех их объединяет одно общее качество - они ставили интересы Родины выше своих собственных. Они боролись за ее свободу и независимость, не жалея самого главного - своей жизни.
Их имена навсегда останутся в нашей памяти, о них поют песни и слагают легенды.
Помните, как в сказке о Мальчише-Кибальчише:
Читайте также
Признаться честно, у меня, как у взрослой тетеньки, рассказ вызвал затруднения во время чтения, столь щедро Паустовский снабдил его описанием создания музыки, сравнивая процесс с природой и тем миром, что живет в ней. Чего уж говорить об учениках 4-го класса, которым может показаться (да простит меня классик) несколько нудноватым содержание, не слишком понятным для юного уха. Однако, давайте попробуем помочь ученикам выбрать нужные перлы из рассказа, и дадим примерные ответы на те вопросы, что даны к произведению. Начнем.
- Вспомним эпизод встречи Грига и Дагни. Уже тогда у композитора, при виде зеленых глаз ребенка, возникает идея написать музыку. Григ предвосхищает в мыслях период взросления, превращения девочки в красивую девушку. Сочиняя свою симфонию, он представляет очарование и прелесть девической юности, счастья молодости. В его голове проносятся картины нежного ветра, ласкового солнца, благоухания весны. Девушка в мыслях творца - олицетворение счастья и радости, ибо ее рассвет - это только начало удивительной жизни, которую сам композитор уже до малейшей капельки отдал людям. Слушатели чувствуют искренность Грига и потому им видны те же самые картины, что были у него во время создания симфонии. Дагни, впервые слушавшая классическую музыку, была ошеломлена, она успела только запомнить разноцветные картинки-сны, что пронеслись в ее голове. Однако, уже повторное исполнение произведения делает музыку Грига ясной и понятной, ибо это ее рожок, родные леса и тот самый седовласый человек, которому хочется сказать: "Спасибо!" - за этот удивительный подарок.
- Вариант ответа попроще: Григ при сочинении своей симфонии думал о чудесных мгновениях природы и сравнивал их с юной девушкой, которая подобна распустившемуся цветку и весне. А все, кто жил неподалеку от дома композитора, слушая звуки, доносящиеся из окна, находили в них что-то свое: синички, прачка, матросы, сверчок - все были очарованы той радостью и счастьем, что пронизывали каждый звук этой удивительной мелодии Грига.
- Дагни Педерсен подросла, стала красивой девушкой и при достижении 18 лет, отец отправил ее в Христианию к тетке с дядей. Магда была театральной портнихой, а ее муж - парикмахером. Отец девушки думал, что ей пора уже посмотреть белый свет и слегка повеселиться.
- Родственники оказались отчасти причастны к миру искусства, и девушка с удовольствием стала ходить в театр. Дагни оказалась очень восприимчивой, слегка наивной натурой, т.к. события, происходящие на сцене, волновали ее до слез. И если тетушка поругивала девушку за такую доверчивость, то дядя, напротив, убеждал юную душу в том, что театру надо верить.
- На концерте случилась совсем уж необыкновенная история. Сначала симфония произвела на девушку странное впечатление, подобно смене цветных картинок. Но, когда она услышала, что симфония посвящена ей, то музыка заполнилась воспоминаниями о родном крае и стала настолько родной и понятной, что уже не было сомнений в том, что это именно тот самый подарок, что был ей обещан 10 лет назад.
- Дополним: думаю, что если бы Дагни не услышала своего имени, то вряд ли смела подумать о том, что эти гениальные звуки посвящены ей. Но, Паустовский не дал нам возможности узнать это наверняка, потому нам остается только предполагать...
- Безусловно, подарок Грига открылся для девушки в полном его значении. Ведь не только звуки рожка или воспоминания о родных местах должны были навевать звуки этой симфонии. Дагни увидела щедрость композитора, который открыл перед ней прекрасный мир под названием "Жизнь", которую человек должен ценить и любить без остатка.
- Печаль и сожаление Дагни были вызваны тем, что она не может прикоснуться к небритой щеке Грига и сказать "спасибо" за вечность и то чудо, что сотворила с ее душой музыка.
- Сцена переживаний Дагни во время концерта является кульминацией рассказа, где читатель вместе с ней пытается проникнуть в истинный смысл музыки, раскрыть "подарок" и плениться красотой окружающего мира.
- Условно Паустовский разделил рассказ на четыре части. Если давать им названия, то можно предложить такие: 1. Встреча Дагни и Грига, 2. Написание симфонии, 3. Приезд 18-летней девушки в Христианию, 4. Концерт, получение подарка.
- Все части произведения вытекают одно из другого, т.е. ведется последовательное повествование, подобно течению жизни.
- И главной мыслью рассказа "Корзина с еловыми шишками", на мой взгляд, является то, что произведение искусства потому называют гениальным, что оно несет в себе частичку его создателя. Словами Нильса: "музыка - это зеркало гения", - т.е. отражение мыслей, чувств, эмоций автора, которые звучат в унисон с мыслями и чувствами его слушателей.
О Великой Отечественной войне написано очень много книг и многие из них адресованы прежде всего детям. В школьной библиотеке можно найти несколько десятков названий интересных книг на эту тематику.
Мне прежде всего хотелось бы прочитать вот такие книги:
В этих книгах главные герои дети, а потому мне было бы очень интересно прочитать о том, какую роль играли дети в той войне и как она отразилась на судьбах простых девчонок и мальчишек.
Родители помнят немного другие книги, они скорее для взрослых, это:
Ну а обязательно прочитать о любви к Родине и о войне мне кажется следует рассказ Шолохова "Судьба человека"