Думаю, что следует начать с определения главных членов предложения.
О чём говорится в этом предложении? -- Об облаках. Что делают облака? -- Плывут. Это главные члены предложения, раскрывающие основной смысл, -- подлежащее и сказуемое
Если уберем слово "облака", то предложение без него будет совершенно бессмысленным (произносим без этого слова).
Поэтому убирать слово "облака" никак нельзя, оно выражает основную мысль предложения, оно не может быть лишним.
В предложении есть еще однокоренное прилагательное -- облачному. Если на небе есть облака, то назвать его безоблачным никак нельзя. А как мы его назовём? Конечно же, облачным.
И достаточно того одного основного сообщения, что по небу плывут облака, чтобы понять -- слово "облачному" является лишним, без него смысл предложения не изменится, и так будет понятно, что небо облачное.
Таким образом, предложение должно быть таким: По небу плывут облака.
Напишем своё отношение к произведению, то есть отзыв о прочитанном:
- Валентина Осеева написала замечательный поучительный рассказ "Волшебное слово". Мне он очень понравился. В лёгкой доступной форме автор показал, насколько важно быть вежливым с окружающими и обращаться к ним в уважительной форме, а не требовать, как - будто мне все обязаны. Именно так и поступал главный герой Павлик, в грубой форме просил что-либо у членов своей семьи и ему было невдомёк, почему все прогоняют его. От этого он очень сердился. Пока однажды не повстречался с дедушкой, который рассказал, что нужно делать, чтобы изменить отношение окружающих к лучшему. Для этого необходимо только одно: сказать простое, но очень действенное, а потому оно и волшебное, слово "пожалуйста", но обязательно тихим смиренным голосом. Мальчик применил мудрый совет старца и был приятно удивлён, оно действительно помогало, домочадцы охотнее шли на встречу просьбам Павлика, лишь он произносил это слово.
Рекомендую всем прочитать этот рассказ.
К произведению подходят пословицы:
- Вежливость ничего не стоит, но приносит много.
Или эта:
- На добрый привет, добрый и ответ.
SNEGINKA для Большого вопроса.ru
Что пишем в читательский дневник после прочтения рассказа "Саша -дразнилка":
- Название рассказа.
- Автор - Нина Михайловна Артюхова
- Тема: рассказы о детях.
- Главные герои: Саша и Ляля.
- Краткое содержание: Саша дразнил Лялю и она часто плакала. Папа сказал Ляле не дразнится. Она перестала обижаться. Саша выходил из себя пытаясь задеть и обидеть Лялю, но та не поддавалась и это заставило плакать Сашу.
- Главная мысль: пустые обиды не дорого стоят.
- Отзыв: Этот рассказ учит нас не обижаться попусту, на тех, кто не заслуживает наших слез. Учит не обращать внимание на глупые шутки, учит быть спокойной и счастливой.
В читательском дневнике написать можно примерно следующее:
- Рассказ о девочке Тане, которая очень хотела трудиться. Сделав уроки, начала думать, чем бы заняться. А в это время бабушка попросила её подмести в доме пол. Таня выполнила просьбу. Ещё вытрясла половики и постелила их. И только хотела придумать себе занятие, как бабушка снова обратилась с просьбой: нужно было накормить кур.
После этого Таня с ребятами пошла в лес за рябиной, чтобы зимой подкармливать птичек. К концу дня девочка очень расстроилась, так как думала, что так и не потрудилась. Утром, уже в школе, рассказала учительнице, чем занимается в течение дня, чтобы понять, почему не успевает заняться делом. Оказалось, что Таня очень трудолюбивая, ведь труд - это не только делать что - то тяжёлое.
Учитывая возраст ребёнка, помогать по хозяйству и делать уроки - это и есть посильный труд для детей.
К произведению подходит пословица:
- Маленькое дело лучше большого безделья.
Или эта:
- Муравей не велик, а горы копает.
SNEGINKA для Большого вопроса. ru
Так как в басне Льва Николаевича присутствует несколько персонажей, причем не все с положительными качествами, то и укажем их всех:
- Первый мальчик - тот, что испугавшись дикого зверя, залез на дерево, бросив своего товарища на растерзание медведя.
- Второй мальчик - оставшийся на земле, вынужденный притвориться мертвым, чтобы медведь его не съел или не покалечил.
- Медведь, без которого не произошла бы проверка качеств обоих товарищей и, как показала ситуация, бывших теперь уж друзей.
Идея/основная мысль или чему учит басня?
Эта литературная зарисовка русского классика показывает, что можно всю жизнь считать кого-то другом, не подозревая, что в минуту опасности или беды, этот человек может бросить тебя, предать, убежать, не прийти на помощь. Дружба тем и ценна, что друг всегда находится рядом, даже когда он далеко. И что лучше иметь одного надежного человека рядышком, чем толпу...