Какие два мнения высказывают действующие лица рассказа "Жук на ниточке"?
1 ответ:
Рассказ Эдуарда Юрьевича Шима про «Жука на ниточке» повествует о том, как ребенок, решил развлечься используя майского жука и привязал к его ноге нитку.
Сразу скажу, что я и мои друзья, в детстве проделывали тоже самое.
Но после того как Я прочитал это повествование, то мнение мое изменилось.
Да, Майский жук по сути является вредителем, в первую очередь, качестве личинки, когда они приносят большой вред на огороде или в саду и вред поменьше, когда они сформировавшись уже в жука, поедают молодую зелень.
Действующих лиц в этом рассказе не много: сам Майский жук, мальчик с ним играющий и старый дед, который пристыдил ребенка за его забаву.
Мнение парня заключается в одном, что Майский жук вредитель и с ним, только из-за этого, можно желать все, что угодно, а у деда взгляды философские, в которых заключается мысль о том – Каким человек может вырасти, какие у его моральные ценностям будут, если он с детства приучается мучить животное, не оценивать чужое чувство боли, лишение свободы, подчинение своим капризам?
Наверно мораль этого рассказа заключается в том, что все мы разные, но никому не дается право издеваться над другими, даже если эти «другие» всего лишь Жуки. Безнравственные и бездуховные поступки детства, помноженные на безнаказанность, способствуют появлению у человека плохих качеств.
Читайте также
В этой главе Пик продолжает познавать окружающий мир, полный опасностей, но он познает также и самого себя, свои возможности, он понимает, что он не совсем безоружен и беспомощен перед этим миром. У него, оказывается, есть очень полезный и удобный хвост, он с его помощью может лазить по веточкам, и у него еще есть маскировочная шкурка, цвет которой помогает Пику замаскироваться от врагов, слиться с цветом желто-бурой земли, что он и делает, когда на него нападает опасная птица Трясучка. Эта глава как раз и учит - раскрывать в себе свои способности и возможности, не сдаваться перед лицом опасности, стремиться познавать не только мир, но и себя самого.
В отзыве еще можно написать, что мне рассказ очень понравился, я узнала что-то новое о жизни животных.
А теперь я напишу краткое содержание этой главы в виде расширенного плана:
1.) Пик научился искать еду, но он все еще находится в опасности, поэтому он решает искать других мышей.
2.) Пик делает первое открытие - хвост-цеплялка.
3.) Пик встречает сокола-трясучку.
4.) Страшная опасность.
5.) Открытие номер два - шерстка-невидимка.
Главный герой главы по прежнему мышонок Пик, а встречает он в этой главе сокола-трясучку.
После того, как только наступление ночи спасло мышонка Пика от опасного сладкоголосого певца, приключения его продолжились, об этом мы читаем в следующей главе повести про мышонка, она называется "Конец путешествия".
План этой главы получился у меня вот какой:
1.) Высохшее болото.
2.) Усталость и голод.
3.) Утро. Мышонок видит луг, но у него нет сил даже ползти, он находится на грани гибели.
4.) Пик скатывается с пригорка и видит черную дырку.
5.) Шмель-трубач и шмелиное гнездо.
6.) Сладкий мед и вкусные личинки.
7.) Справедливое возмездие за разграбленное гнездо.
8.) Спасение от шмелей в густой траве.
