Скажите, что ветер это передвижение воздуха.
В 10 лет сказки уже не нужны, дети в этом возрасте достаточно взрослые, сказки их уже не интересуют. Нужно по возможности, переступив через обиды, упреки, разбитое сердце, попытаться сохранить с мужем хорошие отношения. Ради ребёнка. Это безумно трудно, но надо. И вместе объяснить ребёнку, почему вы больше не пара. Конечно, нельзя на прямую говорить, мол , например, застукала папу с тётей и поэтому развожусь. "Смягчить" эту причину( устали друг от друга, обидели друг друга, даже прошла любовь, о брака без любви не видим). Ни в коем случае не врать. Дети в 10 лет слышат и видят порой больше, чем нам хочется. Рано или поздно правда выплывет, и Ваш ребёнок, поняв, как его обманули близкие люди в такой важный момент, никогда не будет больше Вам доверять. При этом родители должны заранее оговорить, как именно всё расскажут общему ребёнку, воздерживаясь от упрёков, оскорблений и т.д. Выяснить отношения между собой можно наедине, без детей. И папа, и мама должны говорить, что ребёнка всё равно они любят и будут любить, что ничто в мире не разрушит эту родительскую любовь. А потом не забывать демонстрировать это(звонить, переписываться в интернете хотя бы).При этом нужно помнить, что дети очень эмоционально нестабильны в этом возрасте. Даже если у ребёнка будут очень эмоциональная реакция, родители должны сдерживать себя. Но всё выше сказанное касается случаев, если разводятся двое вменяемых людей. Если отец алкоголик, наркоман, садист и т.д., то естественно откровенный разговор должен проходить без него. А причину развода ребёнок в этом случае часто знает сам.
Чтобы Господь оберегал его, чтобы помогал ему во всех жизненных трудностях.
Вообще правильно вы делаете, ребенка нужна приучать к Богу с детства, а не то потом , бывает, вырастают ярые атеисты и церкви жгут.Сволочи
Удачи!)
Скажите так: "Это - "Угадайка"!
Что в коробке? Угадай-ка. Ребенок: "Яблоко!"
Вы:"Думаешь яблоко? Это - твоя "гипотеза". "Угадайка".
Придумайте еще примеров с десяток.
У детей очень сильно развито ассоциативное мышление. Новые знания они соизмеряют с позициями, которые уже освоили. И примеряют на них новую полученную информацию. Абстрактные построения им недоступны. Рано. Замучаетесь объяснять багажом своих собственных знаний.
Объясните, что "Угадайка" может быть разной. Если над ней подольше подумать - она больше становится похожей на "гипотезу".
Смысл Вы поняли...
А вы просто сядьте и начните сами рисовать, не подзывайте ребенка, просто интересно разложите баночки с красками, кисточки. И минуты не пройдет, как ребенок будет завороженно за этим наблюдать, а затем и сам захочет попробовать
