Рассмотрим ситуацию с маслом, которая описана во второй части рассказа "Золотые слова".
Детям было запрещено говорить за столом и они вместо разговором усиленно налегли на еду. Дети знали характер отца и потому даже в мыслях не держали влезать в разговор взрослых. Они впрочем не сильно расстраивались, потому что еда была вкусная и они даже пошли все есть по второму кругу.
Когда Минька уронил масло, он обмер от страха, а Леля с трудом сдерживала смех - ведь не она уронила масло. Когда начальник обнаружил масло в стакане и Леля и Минька смеялись. Но тут начали возмущаться и начальник и гости и детей призвали к ответу.Дети стали серьезными, ведь над ними нависла угроза наказания и объяснили, что не могли сказать о масле, так как им было запрещено что-либо говорить.
Тут папа сказал что за глупость не наказывают и дети зааплодировали в полном восторге - у них отлегло от сердца.
Поведение детей меняется в зависимости от ситуации - кажется она им смешной, хорошей или угрожающей.
В рассказе "Золотые слова" Михаил Зощенко вспоминает реальный случай, который произошел с ним в детстве. Он и его сестра Леля после длительного перерыва были допущены за общий обеденный стол вместе со взрослыми с один условием - что они ни проронят ни слова. В итоге, когда в стакан начальника упало масло дети промолчали.
После этого случая папа сказал им:
И действительно любой приказ, любая просьба, любое правило действует только для определенной жизненной ситуации, стоит ситуации измениться и соблюдать данное правило становится глупо, а иногда даже опасно для жизни. Поэтому действуя по правилам следует следить и за изменением обстановки.
Я бы все автобиографические рассказы Зощенко, то есть те в которых главным героем выступает мальчик Минька, отнесла бы к юмористическим, потому автор легко и с иронией рассказывает памятные случаи из собственного детства, заставляя читателя смеяться иногда до слез.
Вот и в рассказе "Золотые слова" довольно много комических эпизодов, которые ни могут не вызвать улыбку. Например история с растаявшим маслом, которое упало в чашку, или попытка Миньки объяснить слова пожарного, или упоминание Лелей пословицы про сердитых и воду.
Все эти эпизоды позволяют отнести данный рассказ к числу юмористических. Но при этом следует помнить, что все рассказы Зощенко помимо смеха несут и назидания, советы, которые помогут детям стать лучше и преуспеть во взрослой жизни. Это характерная особенность рассказов Зощенко.
В этом рассказе Зощенко "Золотые слова" есть два эпизода, которые мне кажутся идеальными для прочтения по ролям.
Прежде всего это случай с папиным начальником, после которого детей отлучили от стола и заставили обедать отдельно. Конечно самого рассказ о спасении пожарного у Зощенко нет, но можно начать диалог со слов Лели:
В этом диалоге дети говорят быстро, часто смеются, а папин начальник сильно возмущается. Папа же остается спокойным, хотя как раз этим спокойствием выражает свое недовольство поведением детей.
Второй возможный диалог почти продолжение первого, только с отсрочкой в два месяца, тот самый в котором папа говорит свои золотые слова - эта тирада как раз будет завершать диалог. А начнется он со слов:
Основная мысль рассказа Зощенко "Золотые слова" заключена в самом названии рассказа. А именно существуют такие золотые слова или советы, следуя которым можно избежать многих проблем в своей жизни.
В данным случае золотыми названы слова папы героев о том, что всегда надо ориентироваться на обстановку и если обстановка меняется, то должно поменяться и поведение.
Получается, что главная мысль рассказа "Золотые слова" в том, что слушая взрослых и выполняя правила поведения, положенные дома или в общественных местах человек должен следить за окружающей обстановкой и если начался пожар, не следует стараться выполнить просьбу мама не выходить из дома.
И еще мне понравилась высказанная в рассказе мысль, что за глупость не наказывают. В жизни обычно случается наоборот.