В первом классе я отдала сына в продленку, потому что возить было домой далеко и днем некому было это сделать. А продленка работала до 18-30, что очень удобно забрать ребенка после работы. Если задерживались, то можно было всегда договориться с воспитателем. В продленке дети занимаются. Им помогают правильно сделать домашнее задание, проверяют уроки. Они гуляют, детей там развивают дополнительно по рисованию, макраме. шахматы и т.д.
Ну, тут все от ряда факторов зависит, на самом деле... И от ребенка, и от продленки, и от уроков. Знаю ряд случаев, когда дети умудрялись на продленке ничего толком не выучить, и другие - когда там реально все уроки выполнялись. Считаю, все же, что уроки после продленки нужно как минимум проверить, чтобы понять, брался ли ребенок за них вообще. А так, в целом, я считаю продленку неэффективной, пользовались ей только в первом классе, когда вариантов не было. Сейчас ее уже не посещаем, зато ходим на курс "интеллект" в Президентскую школу. Ребенок и учиться стал лучше, и я теперь всегда уверена, что домашка сделана, а знания усвоены).
Этот вопрос действительно довольно сложный. По моему мнению возвраст в котором пора уже идти в школу зависит от самого ребенка. Если родители занимаются с ним в плане учебы (учат считать, читать и писать), то с отправкой в школу можно немного подождать. Ну а если ребенок еще ничего из этого не умеет, то лучше, конечно же, повести его в первый клас в возрасте шести лет.Помоему идеальний вариан как для родителей, так и для детей это тот когда ребенок еще из детского сада по чуть-чуть учит алфавит и цифры.И тогда его можно будет отправлять в школу в семь лет,да и при таком подходе ему будет намного легче учится уже с первого класа.
Похоже, что именнно так.Вечером вчера мне позвонила подруга и сказала, что с них требуют шесть тысяч на учебники внуку в четвёртый класс.Мы с ней с тоской вспоминали, как сами в обязательном порядке получали бесплатно абсолютно все учебники каждый учебный год, да и наши дети ещё застали такое благо.А вот внуки уже нет.Только почему нам громогласно везде и всюду твердят о доступном и бесплатном образовании и здравоохранении, а сталкиваемся мы с полностью противоположным.Считают, что мы совсем дураки или как это теперь принято"быдло"?
По математике списывала постоянно, потому что не понимаю эту науку и не люблю.У нас сидел мальчик на последней парте, который очень хорошо учился по математике, как контрольная, он решает и передаёт по своему варианту, вперёд, все списывают Половина класса-работа один в один, у него 5, у нас у всех 3, без одной ошибки.Учитель был в курсе, что все списывают. А по русскому наоборот все списывали у меня.На экзамене по химии решала всем задачи, а самой попался именно тот вопрос, который плохо знала, как сейчас помню-ацетиллен Все троечники получили за экзамен 4-5, а я 3, учитывая, что химию знала на 5
