В картине Тропинина образ кружевницы передан невероятно глубоко. Художник наглядно показал, как можно создать портрет невероятно живой, максимально изысканный и очень проникновенный. Мы видим, как кружевница что-то там плетет, а что не знаем. Она отвлеклась на мгновенье, чтобы глянуть на художника, что тот и запечатлел. Однозначно крепостной Тропинин был очень близок к народу во времена заговоров и интриг. Что плетет кружевница? По ее лукавому взгляду зрителю кажется, что художник спалил ее за вышиванием очень нехорошего слова или даже самого предмета вожделения, который ценится кружевницами на вес золота. Девушка вышивает его с легкостью и любовью, он ей привычен и приятен. Станок наклонен к девушке и зритель не видит, на какой стадии вышит предмет, но зато хорошо видны ее коклюшки в руках. Чем их больше, тем изысканнее будет изображен кружев. Живописцу удалось создать величественный образ кружевницы. Ее отличает невероятно твердая воля, огромная сила ума, решительность и суровость, некоторая подозрительность и скрытность. Однозначно, кружев будет занимать все полотно по вертикали и горизонтали. Именно это способствует тому, что вышиваемый предмет вожделения увеличен до предела.
Весь колорит картины невероятно строгий и сдержанный. Одеяние кружевницы передано с исторической точностью, архитектурный фон обусловлен фантазией живописца. В целом картина создает радостное и романтическое настроение.
Алгоритм работы над сочинением.
1) Выбор темы.
2) Определить проблему или вопрос, которое содержится в тексте сочинения.
3) Необходимо сформировать тезисы, которые раскрывают проблему.
4) Прокомментировать и привести аргументы ( примеры ), доказать свою точку зрения, подобрав произведения, с помощью которых будешь доказывать.
5) Продумайте композицию работы и составьте план.
6) Напишите черновой вариант работы.
7) Перечитайте написанное. Внесите исправления в композицию и речевое оформление.
8) Напишите окончательный вариант работы и перечитайте написанное.
Удачи всем в написании сочинения. Чем смог, тем помог. Напоминаю, минимальное количество слов в 9-ом классе - 70 слов. В 11-ом классе 250 слов. Алгоритм подходит к обеим видам сочинения.
Можно написать так: Вообще на мысль написать "Мертвые души",Гоголя натолкнул Пушкин,он дал Гоголю собственный сюжет,который изначально был задуман как поэма,и в процессе работы, замысел стал углубляться и становиться более поэтичным.Вот так в конечном счёте "Мертвые души"и стали поэмой,а не повестью или рассказом.
Безусловно, изложить прочитанное легче, чем формулировать мысли самостоятельно. Если предоставляется выбор, он, однозначно, должен быть в пользу изложения. "Раскрывать" темы в сочинении труднее и, соответственно, сдать.
В известнейшем произведении русского классика Николая Васильевича Гоголя "Мёртвые души" много персонажей. У всех у них, чётко выделенные автором, характер, привычки, плюсы и минусы. Это не говоря уже о главном герое романа. ( Кстати, сам автор почему-то обозначил своё произведение как поэму ).Да и смысл этого произведения в целом, а так же намерения главного героя, Павла Ивановича Чичикова, вполне ясны. На сегодняшний день это всё трактовалось бы как приписки и мошенничество.
Но при всём при этом, ни в самом произведении, ни в каких-либо других своих рукописях, Гоголь не называл персонажей мертвыми душами. Ни Собакевича, ни Плюшкина, ни Коробочку, ни кого-либо другого. В произведении чётко оговаривается кто это такие мёртвые души и какую ценность они представляют для помещиков - персонажей произведения и какие деньги могут принести им в случае их продажи Чичикову.
Но если вс ёже рассматривать всех персонажей и героев произведения, то можно их всех запросто назвать мертвыми Душами! Именно с большой буквы! Поскольку ни их жизнь, ни существование на что-то действительно живое и реальное не похоие!
