Сомневаюсь, что стоит писать о предмете, который имеет цену только если его пересчитать в деньгах. Стоило бы рассказать о вещи, которая имеет практическое значение и напоминает нам о ком-то дорогом, или о знаковом событии в жизни. Лично я бы рассказал о трофейной ложке, которая досталась мне в наследство от дедушки. Она не вписывается в комплект с прочими столовыми приборами (из прочих военных кампаний, в которых участвовали мои предки), я ее в детстве погрыз, но ряд преимуществ делает ее незаменимой:
- форма позволяет зафиксировать ее в кармане петелькой из шнурка и не боятся потерять (все прочее лучше переносить в сумке);
- металл позволяет не бояться ложки, если в течении суток ее не удалось помыть;
- она не гнется, как современные, от малейшего прикосновения;
- ее черенком можно отвинтить шуруп (проверял);
- с ней еда вкуснее.
Это вещь проверенная временем, незаменимая даже на необитаемом острове.
В качестве эпиграфа для такого сочинения я бы взяла фразу "Вся наша жизнь борьба". Неважно, борьба ли это с внешними обстоятельствами или внутренняя борьба с самим собой, но главное, что человек с самых юных лет приучается бороться. Он борется когда делает первые шаги, когда начинает говорить, когда учится читать и писать и чем взрослее он становится тем больше трудностей ему приходится преодолевать. А разве преодоление трудностей не есть самый настоящий подвиг? Не просто героический поступок, когда ты вытащил котенка из огня или спас тонущего, а именно каждодневный подвиг, который по силам совершить каждому, но который многие почему-то так и не совершают. Они устав бороться опускают руки и безвольно текут по течению, забыв про детские мечты и считая себя полным неудачником. Героем на миг может стать каждый, ведь это чаще всего результат внезапного порыва, но быть героем постоянно - подвиг достаточно редкий. И я согласна, что например роман "Как закалялась сталь", который уже советовали в качестве отправной точки для такого сочинения, именно о таком человеке-герое.
Сочинения лучше начинать с риторического вопроса (не требующего ответа), который далее в тексте будет раскрываться (об увлечениях, о любимой еде и т.д.). Далее написать своё мнение. Обязательно написать, почему, за что ребёнок именно это любит, качества. И закончить, например, призывом (заниматься чем-то, что-то попробовать).
В тексте можно дать совет (например, если увлечение футбол или хоккей, или что добавить в еду, чтобы получилось вкуснее)
Тема легкая и пишется легко.
Вам надо вспомнить те минуты, когда, действительно, чувствовали себя счастливым и описать свое счастье, какое оно, зеленое или синее, маленькое или большее, надо ли делиться счастьем или стоит его поберечь, куда уходит счастье и почему оно вдруг посещает человека. Что такое счастье - дар богов или судьба человека.
Счастье разное и у каждого свое счастье, кому-то хватает быть любимым одним человеком, а кто-то хочет, чтобы его любил весь мир. Можно вспомнить, если припомнится литературных героев, которые схожи с Вами в понимании счастья. Сочинение легкое, потому что придумывать ничего не надо, надо просто его описать и попытаться найти секрет своего счастья.
К сочинению на тему гордость можно написать, что ты гордишься за кого-то и почему. К примеру:
- Я горжусь за своего деда, потому что он участвовал во Второй Мировой Войне и получил различные ордена, где можно перечислить какие подвиги он совершал.
- Я горжусь своим отцом, потому что он служит в полиции и задерживает преступников. И рассказать какую нибудь историю, где отец героически задержал преступника.
- Я горжусь своей семьей, потому что все дружные, любят друг друга,помогают друг другу, занимаются благотворительностью. И рассказать какую-нибудь историю, как ваша семья кому-то помогла.
- Я горжусь своей Страной и написать почему гордишься ( спорт, политика, образование).
