Question

Что делать, ребенок не ходил в детский сад, будет ли ему трудно в школе?

Answer 1

Думаю трудности с общением у ребенка вполне могут возникнуть ,если он не ходил в детский сад. Лично у меня была одноклассница,котора­<wbr />я не ходила в сад и существенно отличалась от нас,была тихой и замкнутой,не шла на контакт.Предпочитала сидеть в одиночестве . И насколько я помню ,лишь к концу первого класса начала играть с нами на переменах и только благодаря тому,что мы ее звали поучаствовать. И то ,простая игра в вышибалы могла её обидеть,ей все время казалось что все хотят её обидеть и посильней ударить. Решать конечно родителям,отправлять ребенка в сад или сразу в школу,но мое личное мнение-однозначно отдавать в сад. Это учит ребенка общению,уверенности,­<wbr />умению постоять за себя и найти друзей

Answer 2

Это всецело зависит от образования родителей и того, как они занимались с ребёнком.

Answer 3

Ребенку может быть трудновато в общении со сверсниками. А может и не быть. Это зависит от общительности ребенка и от его коммуникативных навыков. Над этим необходимо работать. Например, не окрикивать постоянно ребенка на детской площадке при общении с другими детьми. Дать ему разобраться самостоятельно. И обьяснять, кто такой педагог, и что его необходимо слушать. Потренировать ребенка в "уроке", то есть позаниматься с ним минут тридцать сорок спокойной деятельностью на одном месте, обьяснить, для чего это необходимо, и обязательно похвалить ребенка в конце занятия. Также заниматься с ребенком лепкой, аппликациями, развивая у малыша мелкую моторику. Это обязательно пригодится в школе.

Answer 4

Не каждому ребенку нужно общение со свертниками. Если ребенок не ходил в детский сад, это не значит, что он полностью был изолирован от общения с детьми. У него, думаю, был свой круг близких родственников и друзей, с которыми ребенок играл.

Успеваемость в школе и легкое прохождение периода адаптации в большей степени зависит от профессионализма педагога. Грамотное управление ученическим коллективом сведет на нет все возможные конфликты. Опекать особенно нет необходимости ребенка, но находиться на связи с классным руководителем обязательно. Ребенок должен чувствовать свое взросление и необходимость перехода на другой уровень общения и требований, предъявляемых к нему. Через школу проходят все. Детсадовские дети более адаптированы. Но не надо беспокоиться маме и справится с необходимостью предоставления обязательной свободы действий ребенка.

Answer 5

Ничего страшного, если ребенок не ходит в детский сад. Он же не живет в вакууме, изолированно. Он общается с родителями, родственниками, братьями и сестрами. По моим наблюдениям, часто "домашние" дети даже более социально зрелые, чем их сверсники, посещающие детский сад. Особенно хорошее влияние оказывают бабушки и дедушки, если на их плечи ложится забота о малышах. Они не так спешат, как родители, больше ценят жизнь и дорожат каждой минутой с близкими. Они и книжки почитают и сказку расскажут и мудрую шутку-прибаутку. Обсудят какую-нибудь проблему, подискутируют, пирожков вместе испекут.

Если ребенок не посещает детский сад, надо чтобы он больше общался с окружающими. Необходимо учить его самостоятельности,на­<wbr />учить правильному общению со взрослыми, учителями.

Answer 6

Походить в подготовишку пару месяцев, чтобы понять что такое уроки, учителя, школа.

Главное чтобы ребенок был подготовлен - на данный момент это умение читать, считать в пределах десяти.

Сложнее будет с коллективом и адаптацией, особенно если ребенок в семье один.

Я не ходила в садик вообще, летом меня водили пару мес в подготовишку (раньше в течение года ее просто не было) и пошла в школу. Для меня самое сложное это коллектив, не сразу в него вживаюсь, а так - думаю ничего не потеряла, т.к. сидела дома с бабушкой.

Answer 7

Да, мне было трудно. Я вспомнила свой первый клас и ребят с которыми я училась, они знали друг друга с детского садика, знали много игр, песен. Сейчас я могу написать, но мне было так стыдно на утреннике, когда все умели танцевать эту заводную песенку, а мне приходилось подстраиваться и импровизировать. И вообще мне было сложно с коммуникацией, с тем что, мне приходилось позже других узнавать этих людей, понимать кому можно доверять, а кому нет, ведь они знали друг друга намного раньше.

Answer 8

Если ребенок изначально малообщительный,плох­<wbr />о контактирует со сверстниками и любимое занятие -это посидеть одному с игрушками,то никакой детский сад не исправит его природу и ему будет трудно общаться и в детском саду и ,в дальнейшем, в школе.Когда ребенок пойдет в школу,он уже будет постарше и ему все равно придется налаживать отношения с одноклассниками и искать свою "нишу" в детском коллективе.Родителям не детсадовского ребенка до школы надо постараться найти возможность,чтобы ребенок имел как можно больше общения с детьми,поэтому общайтесь с мамочками у которых есть детки вашего возраста,устраивайте совместные прогулки, походы в театр,в парк и т.д.,чтобы ребенок имел опыт общения со сверстниками.Малообщ­<wbr />ительному ребенку такое общение с другими детьми,когда мама рядом,будет более комфортным,чем если бы он ходил в детский сад.Если у ребенка нет проблем с общением и он свободно идет на контакт с другими детками,то вряд ли эти проблемы возникнут в школе.

Answer 9

Из своего опыта: я не ходила в детский сад, меня отдали в школу в 7,5 лет через мою большую истерику. Первое время было тяжело, потому что ребенком я была стеснительным и никогда до школы не общалась с большим количеством людей. Потом привыкла, в классе появилось много друзей и училась хорошо. Мой сын посещает детский сад, как раз подготовительную группу перед школой. И я вижу, что психологически к школе он готов лучше, чем я в своё время. Но здесь многое зависит от ребенка: общительный он или робкий. Возможно, вы сами не хуже сада подготовили его к школе, если он много общался со сверстниками на площадке, ходил на разные детские мероприятия, в кружки и секции.

Answer 10

На примерах многих семей могу сказать, что если ребёнок не посещал детский сад, то ему трудно будет психологически и ребёнок должен, как говорится переболеть детскими болезнями. Иначе ребёнок будет болеть в школе и не будет успевать в школе.

Answer 11

Общение со сверстниками не заменит общения с родителями и роднёй, так что ребёнку будет очень сложно налаживать отношения, именно налаживать дружеские отношения с одноклассниками. Такого ребёнка сразу видно, он будет обижаться, и при этом не всегда скажет родителям, что именно происходит в школе, почему именно его не понимают окружающие. В общем педагоги не всегда могут помочь в трудной для ребёнка ситуации и такому придётся все свои проблемы решать самому, а это не всегда будет получаться, ведь опыта общения с чужими незнакомыми детьми нет.