Получение ребенком новых знаний есть процесс познания, поэтому и действия называются познавательными. Интерес к знаниям – это хорошо, но чтобы изучить тему, ребенку нужно собрать информацию (или ознакомиться с имеющейся), проанализировать ее и сделать какие-то выводы или построить новые предположения. Результатом становится умение ребенка работать с информацией.
Примеры: поиск или анализ каких-то художественных приемов в литературе; установление причин и следствий (а также связей между ними) в исторических событиях.
Я - учитель начальных классов. Считаю, что к регулятивным УУД относятся: целеполагание (постановка учебной задачи), планирование (составление плана и последовательности действий), прогнозирование ("видение" результата конечной деятельности), обязательно должна быть коррекция (внесение необходимых дополнений в план, коррекция деятельности и наша, и учащихся), оценка (осознание качества и уровня усвоения), волевая саморегуляция (способность к волевому усилию и к преодолению препятствий).
Что по ФГОСУ, что без него, но список новых предметов как всегда один, с пятого класс появляются новые предметы, которые изучают после освоения школьной программы начального курса, то есть с 1 по 4 класс.
В пятом классе список новых предметов смотрите здесь., из них новыми будут биология, также вводится такой предмет как география, ведь изучение предмета "окружающий мир" закончено, обществознание, а историю начинают изучать в четвертом классе.
К слову сказать ФГОС не публиковал список предметов для 5 класса, на сайте не вышло ни одного документа. Поэтому отличия могут проявиться только по основам религиозной этики и других дополнительных предметов на областном уровне.
Этот вопрос действительно довольно сложный. По моему мнению возвраст в котором пора уже идти в школу зависит от самого ребенка. Если родители занимаются с ним в плане учебы (учат считать, читать и писать), то с отправкой в школу можно немного подождать. Ну а если ребенок еще ничего из этого не умеет, то лучше, конечно же, повести его в первый клас в возрасте шести лет.Помоему идеальний вариан как для родителей, так и для детей это тот когда ребенок еще из детского сада по чуть-чуть учит алфавит и цифры.И тогда его можно будет отправлять в школу в семь лет,да и при таком подходе ему будет намного легче учится уже с первого класа.
Похоже, что именнно так.Вечером вчера мне позвонила подруга и сказала, что с них требуют шесть тысяч на учебники внуку в четвёртый класс.Мы с ней с тоской вспоминали, как сами в обязательном порядке получали бесплатно абсолютно все учебники каждый учебный год, да и наши дети ещё застали такое благо.А вот внуки уже нет.Только почему нам громогласно везде и всюду твердят о доступном и бесплатном образовании и здравоохранении, а сталкиваемся мы с полностью противоположным.Считают, что мы совсем дураки или как это теперь принято"быдло"?
