Не совсем понятно для какого класса. Предположим для шестого. Что-то похожее я писала в то время.
Робот моей мечты
Я представляла роботом не металлическую конструкцию, а как в романах Айзека Азимова человекобразного робота-женщину Дорс Венабили, в которую был влюблён Гарри Селдон. Но мне нужен был робот как друг, наставник, всезнайка. Ведь она могла в любую секунду связаться с мировой сетью и найти любой ответ на мой вопрос. Она бы могла мне показать на экране любое изображение, интересующей меня темы.
Конечны, мы могли бы беседовать на любые темы, которые касаются девушек. Я любила танцевать. Моя подруга показывала бы мне всяческие па из разнообразных танцев. Ей со стороны виднее все мои ошибки. Она бы могла меня поправлять в них.
Ещё бы она меня учила восточным единоборствам, чтобы я могла постоять за себя против хулиганов или защитить слабых. Ведь в первую очередь она была для меня старшей наставницей, учителем, а во вторую подругой.
Я бы никогда не просила её заниматься уборкой, готовкой или стиркой. Это моё, а не её. Не хочу вырасти лентяйкой. У меня же есть руки. Робот создан не для этого. Разве что в крайней случае. Если я заболела. Или мы пошли с ней поход, я упала и сильно ушиблась. Она же сильная, могла бы нести меня на руках.
Вот такая мечта. Я знаю, что в будущем такие роботы будут. Но мне бы не хотелось, чтобы люди использовали их в качестве уборщиков, а именно в качестве наставников, учителей, друзей.
Школа - важный этап в жизни каждого человека. Мы не просто посещаем учебное заведение, овладевая знаниями, формируя навыки и совершенствуя умения. Здесь мы живём, растём и взрослеем. Тут проходит почти всё наше детство, в школе мы становимся подростками, юношами и девушками. Общаемся, находим друзей, влюбляемся, учимся уважать старших, глядя на педагогов, взрослея, имеем возможность наблюдать за теми, кто только пришёл в школу, и осознаём, что очень много для формирования наших взглядов и будущего профессионального выбора дала нам школа. Наши одноклассники и учителя - это не просто люди, рядом с которыми мы жили, пока взрослели. Это те, кто стал нам близок и дорог, кто переживает за нас, радуется успехам, огорчается из-за наших неудач, помогает советом. Вот почему школа и всё, что с ней связано, очень много значит для нас. Став взрослыми, мы вспоминаем её с любовью и даже нежностью. Так же, как и свой родной дом, гнездо, из которого мы вылетели в большой мир.
Для написания сочинения на тему "Детские мечты", можно ответить на следующие вопросы:
- какой была ваша первая мечта?
- была ли она реальной или абсолютной фантазией? почему?
- осталась ли она на сегодняшний день мечтой, сбылась или находится в процессе осуществления?
- поменяли ли мечты что-то в характере, в быту, в отношении к чему-то или кому-то?
- пришлось ли вам чему-то учиться ради их осуществления?
- пришлось ли отказаться ради них от чего-то?
- появились ли единомышленники в процессе осуществления мечты или новые друзья?
- попомогли ли они определиться с профессией?
- планируете ли вы поменять что-то кардинально ради мечты (город, страну)?
- кем вы видите себя после осуществления всего, что намечталось на сегодняшний день?
Так как мы пишем сочинение, то необходимо разбить текст на 3 основные части:
- Вступление. Конечно, в современном обществе необходимо везде и всюду заключать договора, ставить различные печати и подписи. На доверии не строится практически нечего, кажется на первый взгляд. Однако есть вещи, которые испокон веков строятся только на доверии, и никак иначе.
- Основная часть. Хорошие и крепкие семьи строятся на двух вещах - любовь и доверие. Если жена не будет доверять мужу или наоборот, то их личная жизнь превратится в настоящий кошмар: постоянные вопросы, слежки, чтение чужих писем, ревность, недосказанность, затаенная обида и, как правило, развод. Получается не жизнь, а сплошные мучения, причем с обоих сторон. А вот в крепких, здоровых, хороших семьях всегда царить мир и понимание. Потому что люди друг другу верят и доверяют.
- Заключение. На взаимном доверии можно построить многое: счастье, здоровье, любовь и многое другое. Без доверия лучше сразу разойтись с человеком и не портить друг другу жизнь, ничего хорошего уже не получится.
Как и вся окружающая природа, зимой река уходит на покой, как бы замирает. Понижается температура, на реке образуется толстый слой льда, по которому можно ходить. Сверху лед часто припорошен снегом. Иногда на нем даже катаются на коньках и ловят рыбу, делая лунки во льду.
Но зимняя река не всегда такая. Вначале зимы или ближе к весне, а иногда и в теплые зимы река может не замерзать полностью. Тогда можно видеть незамерзающую гладь воды на реке. По берегам лежит снег и образуется лед, а в центре река свободна ото льда.
Кажется, что жизнь на реке остановилась зимой, замерла совсем. Но это далеко не так. Подо льдом идет своя жизнь. Многие водные растения опускаются на дно и зимуют в виде корневищ и почек. Рыбы тоже прячутся в глубоких ямах на дне реки.
Но с наступлением весны, когда пройдет весенний ледоход, река вновь оживет, понесет свои быстрые воды вдаль, берега ее покроются зеленью.
