Государство не то образование, которое любит или ненавидит своих граждан. Оно либо заботится о них (что является его обязанностью), либо не делает этого в должной мере. Что касается закона об образовании, то принимая его, государство заботится в первую очередь о себе, ибо оно таким образом решает (или не решает) кадровый вопрос. О любви или ненависти тут речь не идет.
Возьмем пример из истории - так называемый закон "О кухаркиных детях" в царской России. Государство, принимая этот закон, позаботилось о том, чтобы образование получали в первую очередь представители правящих классов, которые в дальнейшем будут занимать государственные должности, а также организовывать экономику страны. И хотя закон имел дискриминационный характер, государство не проявило тут ни любви, ни ненависти к тем или иным слоям населения. Оно решало свои проблемы наиболее удобным для него способом.
Мне так кажется.
У нас глобальная проблема в стране. В СНГ, точнее. Программа в ВУЗах идет вразрез с требованиями на работе. У меня сложилось впечатление, что это уже никакими новшествами не "выкурить". Именно поэтому студенты не могут найти работу, по крайней мере, нормальную. Как это решить? Согласовывать образование с требованиями рынка труда, не плодить бесконечных юристов, экономистов и гуманитариев. Если у кого-то много денег, но мало способностей - пусть едут за границу, например. Там хотя бы нет этой проблемы с несоответствием, а если даже и есть, то заграничное образование даст выпускнику отличный шанс устроиться в родной стране, ведь у нас ценятся забугорные дипломы.
Второй минус - невозможность совмещать учебу и работу. Если в той же Европе действует настоящая болонская система, то у нас - лишь ее слабая тень. Взяли самое худшее в попытке контролировать студента полностью. Там же подход другой. На лекции можно не ходить, если они припадают на время работы, зато можно и нужно приходить и обсуждать с преподавателем свой индивидуальный план. Знаю, что во Франции на первый курс берут всех без разбору, главное - сдать первую волну экзаменов и показать, что ты не просто ждешь диплома, а прикладываешь усилия, чтобы его получить. Как итог - наличие свободного времени, которое распределяется в зависимости от нужд самого студента. У нас как был совок, так и остался.
Замечание очень верное и по сути, и по стратегии. школьный учитель- по- определению- выигрывает и проигрывает войны. Это в его руках судьбы народов и государств, о чем должны знать все государственные мужи, стоящие у руля... Основная часть фразы принадлежит советской- российской акрисе Мещеряковой, понимающей откуда появляются косорукие врачи, продажные судьи, повара- отравители и прочие "профессионалы"
Скажу вам как бывший учитель и работник школы, государство финансирует школы, выделяет им деньги и мебель в достаточном количестве. Проблема не в этом, а в том, что все это или не доходит до детей или руководство школы получает двойную прибыль хитро устроившись на своем месте.
Расскажу для примера...В школу в 17 вечера поступило 15 новых компьютеров, ноутбук, принтер и комплектующие для компьютерного класса. На следующий день в школе их уже не было и разговаривать про них было категорически запрещено, т.к. директор той же ночью вывезла все это добро себе домой...Родители скидывались на новые компьютеры сами, в итоге им дали из тех 15 государственных только 5 штук за их же деньги, куда пропали еще 10 с принтером и ноутбуком история умалчивает.
Точно также с партами, которые до поры до времени хранятся где-то там и потом перепродаются родителям, линолеум, деньги на краску, новые учебники и т.д. Государство обеспечивает школы, проблема не в государстве, а в том, что нужно разбираться с руководством на местах.
С системой образования у нас в России происходит что-то странное. автор вопроса прав, образование фактически стало частично платным, хоть по Конституции оно бесплатное. Родители платят за самые разные услуги, в том числе и за образовательные, есть даже такой термин "оказание образовательных услуг". поэтому действительно система образования у нас получается входит в сферу обслуживания. А это означает, что качество образования сейчас целиком зависит от денег. Кто побогаче, может позволит себе и высококачественное образование.
Увы, дети обычных людей останутся ни с чем и им будут доступны только массовые профессии и рабочие специальности. Это думаю выгодно правящей элите.
