Любые книги по НЛП (Нейролингвистическое программирование). Вот некоторые:
1.НЛП. Мастерство коммуникации.(Александр Любимов)
2.Оружие - слово. Оборона и нападение с помощью...(А. Котлячков, С. Горин)
3.НЛП для самообучения. Как учиться быстро и эффективно, используя свой мозг на 100%(Даяна Бивер)
4 "Дианетика: современная наука о разуме"(Л.Рон Хаббард)
Книга Николая Козлова "Психология личночностного роста" уже несколько лет является моей настольной книгой.
Очень интересный стиль изложения и подачи читателю материала, легкое прочтение, да к тому же есть , что почерпнуть.
Человек талантлив, поэтому все его книги можно читать по несколько раз, каждый раз отмечая для себя что-то актуальное и значимое.
Ух! Вы столько всего перечислили в подвопросе. Да есть куча обучающих книг по творческой визуализации. Только... Это все равно что учить человека дышать.
Воображение - настолько прекрасное качество (это никакая не особая форма психики, это наше неотъемлемое умение), что все эти подвопросы про роль и виды - напрочь убивают любую фантазию. Да, про секс уже есть учебники, добрались до воображения, завтра нас будут учить правильно плакать и смеяться.
Функции воображения! Реализация внутреннего плана действий!С ума сойти. После Вашего вопроса я перестану видеть цветные сны.
Вот Вы сейчас можете закрыть глаза и увидеть яблоко? Зеленое, с изогнутым черенком, с небольшой червоточинкой.
Или лимон. Ярко-желтый. Вы берете нож и разрезаете его. Пополам. Эти капли сока так приятно слизывать с ножа...
Единственная книга о воображении, которая не вызвала у меня протеста - "Иллюзии" Ричарда Баха. Если не читали, рекомендую.
Конечно в 5-ти летнем возрасте лучше начать с рисования, потому что для ребенка это гораздо веселей, развивает навык смотреть и изучать предметы, окружающую обстановку и умение рисовать здесь не главное. К тому же занятия рисованием проходят, как правило, коллективно. Здесь будет идти на пользу коллективное взаимодействие с другими детками, потом проводятся выставки, где наглядно ребенок видит повешенное на стене свое творение и начинает гордиться своими успехами.
А вот занятия(обучение) музыкой - это нечто другое. Тут должны быть сразу выявлены музыкальные способности. Ребенка должно к этому тянуть, а если нет - это будет ему в тягость, более того может вызвать отвращение. Серьезное занятие музыкой требует серьезного отношения: для начала овладение нотной грамотой, сольфеджио, постоянные домашние упражнения, это все для малыша не просто. Тем более скрипка - инструмент сложный.
В таком возрасте приучать ребенка к музыке лучше с пения в детском хоре. Опять же коллектив, выступления. И на этом этапе решить надо двигаться дальше или остановиться на этом.
Полная цитата такова:
"**
** "
В этом контексте она звучит совсем иначе и несёт совсем другой смысл,
смысл крайнего ожесточения гражданской войной, когда кровь за кровь, смерть за смерть ..
Но в целом эта фраза конечно неприемлема, особенно в нашем обществе .
