Предзащита выпускной квалификационной работы (ВКР) проходит на кафедре, к которой прикреплено направление обучения, по которому учится студент. Обычно проходит за две-три недели до защиты ВКР. Комиссия, сроки проведения утверждаются на заседании кафедры. Задача каждого научного руководителя, оповестить своих дипломников. Фактически предзащиту можно считать своеобразной репетицией основной защиты ВКР. В назначенный день, в специально отведенной для этого мероприятия аудитории, комиссия проводит слушание представленных работ, задаёт вопросы, делает ряд замечаний, который студент вправе исправить до основной защиты. Студенты, прошедшие успешно предзащиту, получают допуск к защите своей ВКР. Предзащита помогает студентам учесть все замечания комиссии, чувствовать себя более уверенно на основной защите и проработать те вопросы, на которые они не смогли ответить. По результатам допущенных к защите ВКР, составляются списки на основную защиту (по восемь человек в день, больше 8 человек принимать нельзя, запрещает регламент). Студент вправе высказать свои пожелания по поводу дня защиты, в какой конкретно день, ему удобно или он может выйти на защиту ВКР. По возможности, учитывают все пожелания студентов, если есть возможность.
Нужно поступать на ту профессию которая интересна, и пригодится в будущем, та по которой можно устроится на работу. а толк идти на профессию которая не интересна, вот я отучилась на бухгалтера, 3 диплома, а мне не интересна эта профессия совсем. Так что хорошо подумайте на кого вы хотели бы выучится.
у меня остались в памяти уроки по литературе и русскому языку. и я почему-то помню почти все стихи, которые я учила в школе. пригодились ли они мне? сказать трудно. как я пользуюсь знаниями, полученными на уроках литературы? тоже не могу ответить. ведь произошло полное переосмысление всего, что мы в том возрасте читали, и совсем по-другому сейчас все понимается. начальные знания, полученные на уроках физики, химии, биологии математики, никогда не были лишними. можно сказать, что на бытовом уровне, я ими пользовалась понемногу. я думаю, что школа - это некоторый тренажер для мозга. не в плане накопления знаний, а в плане научения пользоваться умением мыслить, научения учиться. ведь не секрет, что самое серьезное обучение начинается уже после школы и не прекращается до смерти.
Причины разные:
Во-первых, в школе создаются "тепличные" условия. Учащегося опекают и родители и учителя. Т.к. задача школы - учить всех, то долги либо дожимаются, либо прощаются. В ВУЗах система обучения другая. Никто не будет ходить по пятам и уговаривать учиться. В результате, привыкшие к постоянному контролю молодые люди про учебу забывают.
Во-вторых, процесс поступления идет "на волне" со всеми,туда, куда баллов хватит. Явление массовое, поэтому все принимают участие: все сдавали экзамены, дружно праздновали выпускной, значит и поступать будем вместе.
В-третьих, нужно оправдать потраченные усилия и средства. Занятия с репетитором, на курсах, родительские ожидания должны быть оправданы, хотя бы в глазах общественности. Учеба - история уже другая.
В-четвертых, нет желания, мотивации, т.к многим молодым специалистам трудно устроиться по профессии.
А вот логическая неувязочка получается. Из того, что, цитирую, "Не всегда люди с высшим образованием хорошо устраиваются в жизни", вовсе не следует, что верно и обратное: что люди БЕЗ высшего образования ВСЕГДА устраиваются в жизни хорошо. Статистика ка к раз показывает ровно обратное: что у успешных людей образование высшее.
Так что залог успеха - да, не только образование. Нужно "что-то ещё". Но добиться успеха БЕЗ хорошего образования куда сложнее, чем с ним.
