Столяр – имя существительное, так как
- имеет общее грамматическое значение предметности;
- на вопрос кто? отвечает.
Признаки постоянные данной словарной единицы таковы:
- это имя нарицательное, ибо обозначает ряд предметов однородных;
- одушевлённое, потому что а) на вопрос кто? отвечает; б) родительный падеж числа множественного у него совпадает с винительным того же самого числа (нет столяров – вижу столяров), а у лексем этого же типа склонения (2-го) эти падежи одинаковы и в числе единственном (нет столяра – вижу столяра);
- относится к роду мужскому, ибо с ним сочетать можно местоимение притяжательное МОЙ, а заменить его можно местоимением личным ОН;
- относится ко 2-му типу склонения, ибо в форме начальной – СТОЛЯР – имеет нулевую флексию (окончание).
Непостоянные признаки назвать тоже можно, причём оба. Данная лексическая единица употреблена
- в числе единственном;
- падеже именительном.
Синтаксическую роль лексемы вне предложения в данном случает не определить, но, хотя словарные единицы, относящиеся к этой части речи, могут быть всеми членами предложения, эта лексема в предложении либо подлежащее, либо сказуемое, члены второстепенные я исключаю все, кроме приложения, ибо слово, как уже сказано, употреблено в падеже именительном, поэтому может быть приложением при подлежащем или сказуемом, которые выражены существительным.
Примеры предложений, где лексема СТОЛЯР выполняет различные синтаксические функции:
- Столяр бережно относится к своим инструментам. (Кто? столяр – подлежащее):
- Мой сосед Иван Иванович – отличный столяр. (Кто? Иван Иванович – подлежащее; кто такой Иван Иванович? столяр – сказуемое);
- Столяр Иванов изготавливает прекрасные шкафы. (Кто? Иванов – подлежащее; какой Иванов? столяр – приложение, то есть выраженное существительным определение, согласованное со словом определяемым (Иванов) в падеже);
- Наш сосед – столяр Иванов. (Кто? сосед – подлежащее; кто такой сосед? Иванов – сказуемое; какой Иванов? столяр – приложение).
За последние лет 25 форма письменного разбора морфологического претерпела некоторые изменения, поэтому предлагаю познакомиться с табличкой из Интернета. На ней – план и образец такого разбора существительного. А рядом я сделала запись разбора по тому шаблону, который считаю предпочтительным.
Правда, в интернетовскую табличку закралась досадная ошибка: «с сиренью» в данном предложении вовсе не дополнение, а определение несогласованное, вопрос в пункте III надо задавать не «ваза с чем?», а «какая ваза?», но суть шаблона, по которому делаются сейчас в школах разборы морфологические, табличка эта понять всё-таки помогает.