Блюдо это для меня очень вкусное, одно из любимых блюд с самых детских лет. С этим блюдом можно легко экспериментировать: заменить один овощ другим, например, или же еще какие-либо новшества внести на свое усмотрение и на свой вкус. В любом случае, блюдо не испортишь. Интересно значение этого слова в переводе с французского языка. Оно обозначает "возбуждать аппетит". Изначально, кстати, сначала обжаривались, а затем тушились небольшие куски мяса, рыбы, птицы, овощей, грибов в соусе. А называется блюдо РАГУ.
Старая "свадебная" загадка - невесту так проверяли раньше на свадьбе.
Действительно, самое первое - бросить ВЗГЛЯД, посмотреть годится ли эта кастрюля для готовки еды или нет.
И сразу вспоминается "бородатый" анекдот:
Жена уезжает в санаторий и забила продуктами холодильник, взяла у подруги кулинарную книгу, ибо муж не умеет готовить.
Возвращается - продукты пропали, муж от голода шатается.
"Ты почему ничего не готовил, ведь в этой книге очень подробно все написано?"
" Я бы готовил, но там каждый рецепт начинается со слов "Возьмите ЧИСТУЮ кастрюлю"!
Мне кажется, что каждый человек в своём детстве знал абсолютно все загадки про сладости.
И эта загадка тоже является не исключением, она про сахар-рафинад.
Это те самые "сладкие кусочки", которые волшебным образом исчезали в чашке с горячем чаем или компотом на глазах у детей и оставляли восторженные взгляды на их лицах. В этот момент очень хотелось снова и снова опустить очередной кусочек в чашку с чаем и понаблюдать за его исчезновением... Итог таких экспериментов, конечно же, слишком сладкий чай или компот.))
Есть ещё одна известная загадка, которая более точно описывает ту ситуацию, о которой говорится в данной загадке:
правильный ответ пока не придумал, но есть не совсем правильный, но очень подходящий - собственные дети
Вот попыталась сейчас разобраться с загадкой про то, что может ползти по земле и при этом не подпускать к себе. Оказалось, что речь не о чем, а о ком скорее всего идет. Не знаю, встречается ли подобная загадка в уроках по "Окружающему нас (ребенка) миру", хотя не исключаю подобного, т.к. этот пример хорошо показывает мироощущение пресмыкающихся, в частности, змей, которые слышат "брюхом", а не ушами. Т.е. улавливают колебания земли и тем самым слышат, когда мы к ним подходим. А потому ползет-ползет и убегает, услышав посторонние шаги поблизости-).
Впрочем тут статью в сети прочитала, что в Дании ученые проверяли питонов, не знаю правда ли напечатана, но! оказалось, что питоны слышат. Не уверены, правда, как другие змеи обладают такой возможностью или это только прерогатива питонов. (За что купила, как говорится и...)
Посему полагаю, что ответ змея тут, и такое описание дано для ознакомления или погружения ребенка в окружающий его мир фауны.
