Сейчас мои сыновья уже взрослые люди и я очень рада, что они настоящие родные люди, всегда и во всём помогают друг другу, делят радости и горести. Но в детстве было по другому. Разница в возрасте у сыновей шесть лет, и старший сын уже довольно осознанно понимал, что в семье появится малыш. Он очень хотел сестричку, часто фантазировал на эту тему. Однако с первых же дней появления брата, стал понимать, что внимания ему стало уделяться вдвое меньше. Он страдал и не хотел смиряться, ревновал. О своих переживаниях рассказывал только бабушке, а она, как могла, его утешала. Но, позже сынок и сам убедился, что маминой любви хватает обоим и даже, если бы было больше братиков, мама всех постарается согреть и обласкать своею любовью.
Потому что раньше матери, увидев больного ребенка, предпочитали придушить его в колыбельке и только в последние годы в общественном мнении укрепилась мысль, что больные - тоже люди, с таким же правом на жизнь, как и здоровые.
К тому же, благодаря врачам, женщины могут родить и в 40, и в 50, и позже. А, чем старше мать, тем выше появления на свет ребенка с синдромом Дауна.
Да. Любая, как Вы выразились "зацикленность" может отбирать энергию у иных функций человеческого организма. В том числе, непомерное усердие в делании карьеры может негативно сказаться на детородной функции. Человеку не то что деторождение некогда будет заниматься, у него может не остаться времени на простой секс.
Сейчас много разнообразных методик скоростного обучения языкам, чтению и т. д. в том числе и для детей. Но все дети разные, поэтому не всякая методика срабатывает. Как и везде, нужен индивидуальный подход. Сужу по своим внукам. Один из них (старший) - очень легко научился читать в раннем детстве, запоминать стихи, совершать математические действия, учеба ему дается легко, без особого напряжения. Другой, еще дошкольник (скоро будет пять лет) ни в какую не желает даже буквы и цифры запоминать, о чтении и речи нет, это касается сихов и действий с цифрами. Похоже, что традиционные методы к нему не подойдут.
Поэтому, желая научить чему-то ребенка, используя скоростные методики обучения, нужно с большой осторожностью, особенно если нет опыта. Возьмем методику скорочтения. Детям полезно уметь читать быстро, но при этом необходимо еще и понимать смысл прочитанного. Если начать учить скорочтеию детей младшего школьного возраста, это принесет только вред. Их психика еще не готова к этому. А вот в 13-14 лет можно добиться успеха, применяя такую методику, но работая индивидуально с детьми.
Поэтому многие психологи считают, что методики скоростного обучения без учета возраста и индивидуальных особенностей детей могут причинить вред детской психике.
Я только ЗА! обеими руками за возвращение сбора макулатуры в школах. У нас тоже в школах стали детишки сдавать. В этом я вижу одни только плюсы. Во первых дети будут собирать, сдавать макулатуру, а это приучает к труду. Научатся ценить природу, так как сдав макулатуру они сохранят не одно дерево. Освободят свои квартиры от накопившиеся ненужных журналов, газет, реклам и прочей бумажной продукции. Ведь мы ее просто выбрасывает, а ее можно переработать и выпустить полезную бумажную продукцию. Помогут избавится от макулатуры своим соседям и родственникам. Соревновательный момент сбора макулатуры поможет детям стремится к цели и добиваться результатов.