Мой сын в этом возрасте учился по учебнику "Английский для малышей", авторы Шишкова И.А., Вербовская М.Е. на подготовительных занятиях для дошкольников (с профессиональным преподавателем). В 1 классе в обычной (не языковой) школе с детьми тоже занимались по этому же учебнику (у ребят был английский в игровой форме), так что сын учился по нему 2 раза. К учебнику была еще кассета, которую он слушал. Ребенку нравилось, но у меня не было задачи научить его английскому языку в таком возрасте, все случайно получилось.
В плане чтения слов легче русский. Во всем остальном - английский. В английском нет падежей. Существительные не склоняются, к ним лишь добавляются союзы для связки слов. Спряжений в английском тоже нет, в отличие от русского. Есть только глагольные формы. Кто-то скажет о временах. Но на самом деле, в английском только 4 времени: Indefinite, Continuous, Perfect и Perfect Continuous (последнее, кстати, в современном английском употребляется крайне редко). У каждого из этих времен есть по три временных формы: Present, Future и Past. Структура предложения всегда одинакова, это в русском она может варьироваться. Если вдуматься, там нечего учить. Существуют специальные программы запоминания грамматики.
Также существуют секреты запоминания английских слов, которые помогают не зазубривать каждое слово, а именно понимать смысл и запоминать. Кстати, о лексике. Мы все знаем, что на одно английское слово приходится как минимум несколько русских эквивалентов. А это значит, что русская речь гораздо богаче английской и синонимов в ней гораздо больше. Вывод - учить придется меньше.
Как я понимаю, Вас интересует American English. Разговорный американский гораздо проще британского. Я уже не говорю о грамматике. Американцы полностью вычеркнули "из жизни" артикли, пресловутый Perfect Continuous и многие другие грамматические каноны. Единственное, Вам будет трудно привыкнуть воспринимать речь на слух. Поскольку практически в каждом штате свое особое произношение слов (т.н. "диалект"). Но со временем слух и к этому привыкнет.
Для человека, который поставил себе цель, нет ничего невозможного!
Первое от чего зависит скорость и лёгкость запоминания стихов - это уровень владения языком.
Чем шире ваш словарный запас, тем легче понять смысл текста, ну, а если вы понимаете смысл текста, тем его легче запомнить. Поэтому перед изучением стиховорения, найдите слова, которые вы не знаете, выпишите, переведите и обязательно выучите их и только потом приступайте к изучению иностранной поэзии.
Для изучения стихов существует, так называемая, мнемотехника или мнемоника - набор приёмов для запоминания информации. Изучение стихов происходит за счёт создания ассоциаций и выразительных образов. Мнемотехника задействует все виды памяти: слуховую, визуальную, моторную. Итак:
- Прочтите стих, как минимум три раза. Обязательно вслух, чтобы проговорить и услышать текст. Читайте не спеша и с выражением.
- Во время чтения, не забывайте, что читать нужно всегда вслух, пытайтесь представлять то, о чём читаете. Пейзажи, события, ситуации, персонажи. Вы должны создать чёткие и убедительные образы, мысленно переживать события. Так вы на данном этапе замомните сюжет.
- Прочтите стих ещё раз. Но на этот раз не делайте акцент на расстановку и смысл текста. Делайте акцент на звучании слов, грамматических формах, ударениях и т.п. Таким образом будет задействована слуховая память.
- Перепешите текст аккуратно в тетрадь. Делайте это аккуратно и проговаривая каждое слово, которое пишете. Вот тут-то как раз и будут работать и зрительная, и слуховая, и моторная память.
- Теперь, когда текст более или менее знаком перепишите стих не так, как он написан у автора, а так, как будет удобнее вам. Разделите его на строфы по смыслу так, как вам было бы понятнее и легче его запоминать.
Не ограничивайте себя ни в чём, переписывая стих и проговаривая его вслух естественно, подчёркивайте слова, обводите фразы, рисуйте персонажей и т.п. Любые ассоции, которые помогут в запоминании стихотворения.
Дальнейшее заучивание стихотворения и его повторение должно происходить именно с вашего листка или тетрадки, где вы прописывали стих самостоятельно.
Да. Дети дошкольного возраста имеют право бесплатного проезда без предоставления отдельного места. Проезд как правило не оплачивают, а место занимают. Так что можно просить взять на колени ребёнка. Если же зашли с ребёнком дошкольного возраста, а Вы сидите, то можно предложить посадить ребёнка к себе на колени, не уступая места. Только билета на общественный городской транспорт за полцены как правило нет. А полную стоимость за детей в большинстве случаев не платят, а место занять стремятся.
