Question

Что лучше мотивирует к учебе: страх двойки или страх наказания за это?

Почему?

Answer 1

А мне кажется это зависит от семьи ребенка. Есть родители, которые акцент на успеваемости не делают. Ребенок получил "2". Родители конечно по головке за это не погладят, но скажут, что твоя жизнь, тебе адаптироваться в жизни. А есть родители и за 4-ку всю душу вынут. А некоторых наказывают, причем и физически, и ограничением каких-либо радостей. Что страшнее?! Кому-то страшнее физическое наказание, а кому-то сам факт получение неудовлетворительной оценки. Сейчас многие скажут, ребенка бить нельзя. Но, мы росли и в углу стояли, и поджопники получали. И выросли не отморозками. Испытываем глубокое уважение к взрослым, и в жизни чего-то добились.

Answer 2

Самая лучшая мотивация к учебе - стремление получить знания, чтобы иметь выбор в жизни.

Меня никогда не наказывали за двойки. Их и было-то по пальцам одной руки пересчитать. Страха получить двойку тоже не было, просто было неприятно от самого факта.

Родители говорили, что учёба в школе - это основа для моей жизни, и чем лучше я смогу учиться, тем легче мне будет в будущем. И ведь это действительно правда! Благодаря школьной базе знаний мне удалось успешно сдать экзамены, в том числе ЕГЭ и поступить в университет на бюджетной основе. Мало того, благодаря знаниям, мне было легче учиться, чем тем ребятам, которые учились платно. Хорошая учёба в университете и работа по специальности на практиках дали возможность выбора места работы.

Конечно всегда были и будут те, кого устраивают "по блату". Но это не значит, что без связей невозможно преуспеть в жизни. И я считаю (по примеру моих родителей), что детям стоит прививать такую жизненную позицию, вместо того чтобы запугивать и наказывать за двойки.

Answer 3

Ни то, ни другое.

Самый лучший мотиватор - цель.

Разумеется, совсем малышей, только приступивших к учебе мотивировать целью сложно,но вполне реально. В настоящее время существует мнение, что малышам оценки ставить еще рано. Отрицательные оценки могут спровоцировать лишь чувство вины и страх наказания.Страх - не самый лучший мотиватор для хорошей учебы.

Если человек испытывает страх, то средства для достижения цели могут быть и не совсем легальными. Если ребенок испытывает страх перед наказанием, то целью становится не учеба сама по себе, а стремление избежать наказания. Вовсе не рьяная учеба становится в таком случае способом избежать наказания, а банальная ложь.

Немного терпения и ребенок сам определится, какие именно знания ему нужны или не нужны вовсе. Не всем быть академиками. Вспомним того же Шерлока Холмса, который предпочитал не засорять свою голову лишними знаниями. Незнание астрономии не помешало ему достичь успеха в другой сфере деятельности.

Answer 4

Скажу из собственного опыта. Для меня двойка была страшна наказанием. Нет, меня не наказывали физически. Меня стыдили. И это было не приятно.

Сама по себе двойка не так страшна и бывает практически у всех. Не ошибается лишь тот кто ничего не делает! Потом появляется стимул все исправить.

Answer 5

Мне за каждую "2", морально стыдили следующим способом - покупали большой и дорогой пончик. В 90-е это было очень стыдно, потому что все жили впроголодь (на крупах, кортошке и мясном бульоне), а тут перед всеми так выделяли, такой наградой, что даже за " 5" мало кому давали из моих одноклассников.

Answer 6

Думаю, страх двойки.

Мои родители не проявляли интереса к моей учебе, но я сама по себе боялась получить плохую оценку. Если такое случалось, я говорила родителям об этом, но им было все равно. Их волновало, чтобы со мной было все в порядке, чтобы было что поесть.

Мой ребенок тоже не боится наказания за плохую оценку, я не вижу толку от сего. Двойку ребенок получать в принципе не любит, потому что, хоть он и ленивый да мозги варят хорошо, ходит в хорошистах. Если такое случается, учитель вместо меня его журит. Этого хватает.