Вот это да! Хотя у меня сразу пошла ассоциация с "аппаратурой приема".
Это скорее "необходимость": хоть горы сверну, лишь бы всего один раз не выучить урок! Да кучу закарлючек, но все-равно не сесть по-человечески за учебник! А пацан, как говорят на нашем молодежном сленге, настоящий красава.
Вот честно, я никогда не списывала. Будь-то у меня хоть 6 за контрольную, но не сдрюкивала. Почему? Никогда не умела делать шпаргалки, а списывать чувство гордости не позволяло) Страшно становилось, когда родителей "погорелых" вызывали на "малое родительское собрание". А в старших классах так вообще могут неатестировать.
Хотя, были у нас "народные умельцы". Например, один мой одноклассник на контрольную оделся во все черное, а материал записал на диктофоне на мобильнике. Наушники были маленькие, а волосы у паренька чуть ли не по плечи. Как ни странно, никто не заметил, прокатило.
Я вот вспомнила еще один опыт использования шпоры, только не совсем удачный. Читала в одном журнале о том, как школьник сообразил подсказки в виде чипсов, так как учительница разрешала есть на уроке. Но в тот день Марьиванна слишком много ходила по рядам, в итоге - пацан съел все бумажные "чипсы". Хорошую оценку получил, но поклялся, что больше так делать не будет.