Нет, каждый человек придумывает свой метод рисование, те кто "крадут" шрифты других людей называют - чикарями. Чикарь - человек, ничего не смыслящий в граффити, но при этом выдаёт себя "за супер крутого".
Так что фантазируйте, придумывайте свои буковки и никто вам ничего не скажет.
Это скорее всего зависит от уровня и воспитания "художника". Если это бездарь, желающий просто всюду наследить, то его шедевры и будут детским безобразием. А если это художник стремящийся через своё (не побоюсь этого слова) искусство выразить свои мысли, свои идеи, то это, пользуясь Вашими категориями, "художество". Если художник не оскверняет памятников и не уродует окружающий мир, а привносит в него цвета и радость, разбавляя тем самым серые будни, то это, опять же пользуясь Вашей терминологией, художество. Так же, как есть огромное количество профессионалов среди художников и просто холстомарателей, так и среди приверженцев этой категории искусства есть профессионалы, а есть "безобразники". Ведь есть по настоящему гениальные творения граффитистов. Как-то так...
Граффити как появилось и стало активно развиваться в восьмидесятых годах прошлого века.
Среди огромного количества просто надписей, простеньких картинок нередко встречаются и произведения искусства. Один из примеров - Берлинская стена.
Одной из разновидностей граффити является 3D граффити - искусство оптических иллюзий. При просмотре такого граффити с определённого ракурса возникает ощущение объёмности, реальности этих картин.
Потому что для современной молодежи слова на иностранном языке звучат в разы "круче" чем слова на их родном - русском. И после просмотра фильмов на английском языке подростки идут и пишут в подъездах всякие непонятные слова на английском. И при этом смысл некоторых слов они не понимают. Просто слово понравилось.
Хотя я бы не сказал, что пишут в основном на английском. В общественных туалетах все стены исписаны лозунгами, шутками и оскорблениями на русском языке. Иной раз удивляешься существованию того или иного слова. Так что язык нынешнего подростка "силен и могуч". Правда словарный запас оставляет желать лучшего в плане вежливости.
Вообще то учитывая, что колючки наличествуют и в венке у девочки (Россия) и в букете у мальчика (Белоруссия) первая мысль, которая приходит на ум - это связь с историей, с пресловутыми архипелагами и логично вытекает вывод, что и сегодня режимы в России и Белоруссии продолжают гнобить независимость и счастливое детство демократии в режимных лагерях.
Если бы я хотел выделить мысль о давлении России на Белоруссию, я бы Россией сделал мальчика без букета, а вот девочке Белоруссии дал бы и колючий варварский букет и терновый венок вечных мучений. Тогда бы всё стало понятнее.
Что то не доработано. Хотелось бы конечно ознакомиться с трактовкой своего деяния самого автора, тогда может быть всё стало яснее и проще.
Надо учитывать, что Польша всегда считала и считает нынешнюю Белоруссию и Украину - частью своей территории. Причём не просто территории, а практически колониальными регионами за счёт нещадной эксплуатации которых непомерно богатела и роскошествовала польская шляхта. Что в конце-концов и привело к развалу государства через всякие "либерум вето" и "рокоши", когда из 56 сеймов, проведённых за 100 лет, 48 закончились ничем из-за мнения меньшинства или даже одного человека. (Чем то напоминает нынешний Евросоюз).
Так вот надо учитывать, что антирусское влияние Польши всегда имело место в Белоруссии и Украине. И данный случай в принципе подходит под общую пропагандистскую канву, что с Россией мол вам будет плохо, а с Польшей хорошо.
Слабовато работает батько по организации изучения в школах истории санации (ополячивания) Восточных Кресов в 20-х годах и ранее.
