Во первых есть какие-то определенные обычаи в школах,как переход из начальных классов в старшие классы.Поэтому принято делать выпускной в четвертом классе.Но это вопрос родителей.Если родители считают нужным,они организуют выпускной для своих детей и учителей,а если не считают,то можно и без выпускного обойтись.
Известны случаи,когда одни родители старались сделать выпускной дороже,устраивали его в кафе и даже в ресторанах и было скучно,а другие в школе с участием тамады и сладкого стола и было весело и не дорого.
Потому что чтобы был лидер, нужно чтобы в классе был коллектив. Не обязательно весь класс- отщепенцы всегда будут, но хоть какой-нибудь слаженный коллектив быть должен. А он есть не везде.
Почему нет коллектива - сложный вопрос, на который есть много ответов. В школу набирают людей по возрасту, а не по интересам или желанию самих школьников, как это происходит в колледжах и ВУЗах (где в группах чаще всего формируется коллектив и лидеры). И часто бывает так, что интересы детей просто не совпадают настолько, чтобы им было интересно друг с другом. Они просто сидят в одном помещении, пока их заставляют, а потому разбредаются по своим тусовкам, где им интересно. А в классе коллектив не возникает.
Другая причина - они могут жить далеко друг от друга. Третья - у них нет совместной деятельности. Четвёртая - может класс поделён на кучки по 3-4 человека, в которых у каждой свой лидер. А общего лидера класса нет... Можно много примеров и причин привести.
На всякий случай, вдруг бежать придется) В стародавние времена, когда школа занималась воспитанием учеников в духе нравственности и этики , было выработано правило, если в класс входил старший, или дама(чаще всего учитель), то выражая своё уважение, ученики должны были встать. Чё-та так)
Выскажу свое видение, ибо Чехов сам предусмотрительно не стал давать оценок действиям героев, не сделав их не праведниками, ни грешками в данной ситуации, отдав все на суд самого читателя.
На мой взгляд, жизнь Алехина не интересна. Она лишена всех земных радостей, ибо в ней нет места не только любви к женщине - открытой, честной и глубокой, в ней нет места и личным интересам, ибо она вся без остатка подчинена долгу и чести перед семьей и общественностью. Разве может быть счастлив человек, который сознательно душит самого себя? Ведь даже его гости с печалью думают о том, что Алехин мог жить куда интереснее, занимайся он науками, а не делами имения. Глядишь и отношения с любовью сложились бы иначе, ибо сам факт наличия у человека способности менять свою жизнь, вопреки устоявшимся мнениям, заставляет его действовать ,а не пасовать перед преградами.
Я не говорю о том, что семья Анны должна была распасться, и что союз с Алехином непременно сделал бы их счастливыми. Вовсе нет. Но, куда счастливее они были бы, искренне признавшись друг другу и себе в своем чувстве. Ведь неопределенность, которая возникла между ними, разрушала их и морально и физически (депрессивное состояние Анны), разве не лучше было сознаться в любви и отказаться от нее, если совместный путь не устраивал бы кого-то от партнеров? Наверное, жертвенная любовь во имя семьи и долга сделала бы их более счастливыми, чем такая аморфность и бездействие в вопросах любви... Все-таки человек, который спрятался в футляр, сам закрывает себя от возможности быть счастливым... Чехов намекает своим рассказом на то, что мы чаще всего живем не так хотим, а как нам велят устоявшаяся мораль и общественное мнение.
Последний звонок обычно бывает в последних числах мая.
В российских школах последний звонок в 2013 году прозвучал 24 мая (в некоторых школах - 25 мая);
в украинских школах - 24 мая 2013 года (и 25 мая – для школ, работающих по шестидневной рабочей неделе)
а в белорусских школах - 30, 31 мая 2013 г.
