Не с научной точки зрения, а просто от себя.
Некоторые моменты закладываются генетически, но в основном изначально у деток заложена крепкая психика.
Для того чтобы её не пошатнуть нажно дать ребёнку уверенность. Уверенность в себе, уверенность что у него есть крепкий тыл в виде дома где его поймут и примут в любой ситуации. Также в процессе своего развития ребёнок хочет быть таким как все. Для этого он должен знать и уметь то, что его ровесники, иметь какие-то вещички, которые для его возраста есть имеджевыми, и т.п.
Вам похоже не понравились ответы, данные ранее на похожий вопрос. Если кратко ответить на ваш вопрос, то НИКАК! Вы не сможете переубедить ее, да и не надо. Вы словно хотите, чтобы малыш с рождения мучился. Если вас не смущает то, что вы не в силах воспитывать детей, то подумайте о физиологии и генетике. Вряд ли малыш будет невероятно здоровым у пьющей матери, да и непонятно кто отец.
Понятно, что вы, возможно, хотите реабилитироваться в собственных глазах и воспитать хорошего члена общества, но что вы будете делать, если у вашей пьющей дочери родится больной ребенок.
И еще.... перестаньте уже дочке вообще давать деньги даже на еду, она уже взрослая, пусть сама себя содержит. Глядишь и перестанет болтаться по жизни.
Извините, что грубовато вышло, но видимо вам нужна более жесткая форма подачи информации, коли вы мягкие варианты не хотите принять к сердцу. Терпения вам и понимания.
Баловать в полном смысле этого слова старших детей не приходилось, но некоторые вещи , которые повышали их самооценку, безусловно делали. Это касалось, как материальных так и духовных сфер жизни. Меньшие дети получают больше нашего внимания, так мы более опытные родители, и наступило время понимания основных ценностей жизни. Две наших собаки и два кота приносят много радости домочадцам и служат достойно каждый на своём месте, но баловать их просто некогда!
Надо давать ребёнку поле деятельности. Изобретательность уже включает в себя изготовление поделок из природных материалов, сборка изделий из конструкторов ( очень полезный вариант). Пластилин, цветная бумага, цветной картон, клей, ножницы, трафареты, краски, цветные карандаши - всё это должно быть у ребёнка в его детском уголке в прямой доступности. Как можно чаще занимайтесь сами с ребёнком. Предлагайте ему делать всякие поделки. Даже если у вас нет времени сидеть около него, то можно его просто настроить, дать ему задание, а самим заниматься своими делами, постоянно контролируя его процесс творчества. При выполнении вашего задания хочешь- не хочешь, а ребёнок будет сам додумывать, как и что ему сделать, изобретая что-то новое к вашему заданию. И обязательно хвалить и поощрять.
Бенджамин Спок "Ребёнок и уход за ним".
Борис и Лена Никитины "Мы, наши дети и внуки".
Аллан Фромм "Азбука для родителей".
Людмила Петрановская "Тайная опора. Привязанность в жизни ребёнка".
Ольга Маховская "Как спокойно говорить с ребёнком о жизни, чтобы потом он дал вам спокойно жить".
