Постараться найти в этом что то интересное. Оставить ключевые слова. Например идет текст, и в нем пара слов вызывающих какие то ассоциации. Сделать на них акцент и начать себе задавать вопрос "а почему"? Пример - "В университетах периодически проводятся олимпиады." Ключевое - олимпиады. Вопросы - где? (в университетах) Что делают?(проводятся) когда?(периодически) контрольный - проводятся что? (олимпиады)...и так по тексту. Если сильно надо выучить. Так же заучивали с детьми стихи. Если забывают строку, начинаем логически вспоминать откуда сама мысль и какое описание. Трудные слова заменяем синонимами, или запоминаем первую букву/слог, подбирая ассоциацию. В нашем случае олимпиада - (ол)имп - гора Богов. Или забейте на все и положитесь на удачу).
Возможно. Главное правильно сформулировать задачи и общую цель статистического исследования. Я иногда так делаю. Но, опять же, всё зависит от того, какое именно исследование и способа обработки сырых данных.
Действительно, гипнотические состояния здесь в помощь. Однако вопрос - надо вспомнить прошлое вообще или что-то конкретное? Так, если есть некая проблематика в виде негативного чувства (страх, тревожность, стыд), можно найти базовый эпизод, когда оно заложилось, с помощью регрессии по чувствам. Механика такая:
1.Берем ситуацию из настоящего, где проблематика эта есть.
2.Усиливаем и ищем ощущения в теле, где отдается.
3.Входим в некий тоннель или поток и ищем более раннее проявление данного чувства.
4.Операцию повторяем до тех пор, пока не возникает чувства тупика, что дальше идти некуда, поток и тоннель завершены и глубже никак копать нельзя. И этот эпизод скорее всего и будет базовым.
Впрочем, при хорошем погружении иногда можно и напрямую спросить у бессознательного. Техники эмоционально-образной терапии здесь могут неплохо помочь. Да и вообще тема эта очень обширна и богата, говорить о ней можно много и долго.
К сожалению, я так понимаю, что сайт приказал долго жить? Вопросу 2 года, а за это время на сайте не появилось ничего нового. В принципе при достаточном рвении из задумки могло получиться вполне приличное пособие по географии для начальной/средней школы. В принципе это не последний вариант образовательного сайта на просторах российского интернета.
Я считаю себя весьма неинформированным человеком, ибл никогда не работал в охранкеили на госслужбе, где информированность является такой же нужной вещью, как скальпель для хирурга. Информированность может быть энциклопедическая и узко-специальная для специалистов разных рангов.Например, я хорошо информирован в исторических событиях, но это отнюдь не означает, что я смыслю в технических вопросах современной жизни. Каждому своё, но в любом случае порой мы становимся информированными независимо от своих стремлений и желаний, ибо мы живем в море, даже даже океане информации и лже-информации, и всё это подспудно вливается в наши головы и становится информационным опытом, хотим мы этого или нет...
