Да, можно. Для этого нужно выбрать ориентир на противоположном берегу реки и взять две точки для измерения на этом. Зная расстояние между этими точками и углы из них на ориентир вычисляется ширина реки.
Правильным ответом на вопрос "Какой есть способ передачи сигналов на расстояние?" будет слово РАДИО. РАДИО - это способ передачи сигналов на расстояние при помощи электромагнитных волн. Слово РАДИО состоит из 5 букв, как и необходимо в этом задании. Думаю, что РАДИО - правильный ответ
Форсирование реки и других водных пространств - это преодоление войсками этих преград в ходе наступления, когда на другом берегу обороняется противник. То есть, наступающие преодолевают преграду под огнем противника. Форсирование осуществляется либо с ходу, либо после определенной подготовки.
Переправа через реку или другое водное пространство - это просто преодоление препятствия разными способами. Переправы бывают
- мостовые;
- вброд;
- паромные;
- ледовые.
1.Если неглубоко, можно перейти в резиновых сапогах вброд.
2.Воспользоваться мостом.
3.Дождаться зимы и установления льда.
4.Десантный способ (перелезть по перекинутой верёвке, закреплённой на обоих берегах).
5.Модификация предыдущего способа подойдёт для канатоходцев.
6.Воспользоваться ходулями.
7.Поставить в ряд лодки и переходить с одной на другую.
8.Прорыть подземный ход.
9.Если достаточно мелководно - пройти на руках.
10.Если надо пройти недалеко, воспользоваться спасательной резиновой дорожкой (такую как-то показывали на ТВ, за секунды на пару десятков метров надулась от катера до условного тонущего.
11.Построить плотину или дамбу.
Сначала двое мальчиков переправляются на другой берег. Затем один из них сходит с лодке. Далее второй возвращается на этот берег и передает лодку одному из солдат. Солдат переправляется на другой берег и передает лодку, ждущему его мальчику. Мальчик переправляется на этот берег. Дальше, если не требуется, чтоб лодка после переправы осталось у мальчиков, то он может просто отдать ее второму солдату. Если это требуется, то мальчик забирает второго мальчика, переправляется с ним. Снова один из мальчиков остается на берегу. Другой возвращается на лодке и передает ее второму солдату. Схематично будет выглядеть так.
1)(C,C,M,M) М+М --->
2) (C,C) <--- M (M,M)
3) (C,C,M) C ---> (M)
4) (C,M) <--- M (C,M)
5) (C,M,M) M+M ---> (C)
Если здесь не требуется чтобы лодка осталось у мальчиков, то переправляется солдат.
6) (C) <--- M (M,M,C)
7) (C,M) C ---> (C,M)
