Question

Виноват ли ребенок инвалид в том, что с ним никто не хочет сидеть?

В классе за одной партой? Классная говорит что это его вина, Что делать?

Answer 1

Говорить ребёнку, что инвалидность - его вина... это ни в какие рамки не лезет. Такому чудовищу не место в школе, вообще нигде рядом с детьми. Другое дело, если вина как раз ученика и никакого отношения к его особенностям не имеет, например, скверный характер или поведение по отношению к бывшим соседям. Тогда ученику нужно объяснить, что даже если бы у него физически всё было даже лучше, чем у остальных, с ним рядом всё равно сидеть не хотели бы, так что пусть делает практические выводы.

Если постоянно идти на поводу у учеников и воплощать их любые хотелки, то учителю пришлось бы объявить вечные каникулы и собственноручно школу сжечь... Школьники должны понимать, что любой из них имеет право учиться в школе, а вот где именно сидеть, решает учитель, а не они.

Answer 2

Вам нужно жаловаться в соответствующие органы и переводится в другую школу - учителю непозволительно говорить такое ребёнку - его как-минимум должны уволить. А ещё лучше - переходите на домашнее обучение - современная школа ребёнку ничего не даёт, да и при поступлении в вуз у ребёнка-инвалидка есть преимущество - его возьмут на учебу вне конкурса (если медицинских противопоказаний не будет - в МВД не поступите однозначно, а в гражданские вузы вполне).

Если в целом ситуацию рассмотреть, то можно сказать, что виновато общество - в России почему-то не принято поддерживать инвалидов, у нас больше любят порицаться таких людей, что очень плохо. Менталитет нужно менять.

Answer 3

Вопрос очень провокационный.

Представлено так, словно с девочкой никто не хочет сидеть именно по причине того, что она инвалид.

Но на самом деле, инвалидность тут явно не причина. И автор вопроса этим манипулирует.

Если опустить слово инвалид из контекста - то получится вопрос: "Виноват ли ребенок, что с ним никто не хочет сидеть"?

И ответ уже не столь однозначен.

Потому что если никто не хочет сидеть - значит, есть причина. И для того, чтобы ответить, нужно сперва выяснить эту причину.

Может, ребенок очень агрессивный.

Может, он не соблюдает гигиену.

Может, он совершил какой-то проступок (например, украл у одноклассников что-то), и дети его бойкотируют.

Может, он шумит и мешает заниматься.

Причин может быть очень много. Понятно, что скорее всего виноваты взрослые. Частично родители, которые не привили навыки той же гигиены либо привыкли оправдывать ребенка в любой ситуации либо не сформировали у него навыков общения, частично классный руководитель, который довел конфликт до такого проявления. Есть ли в этой ситуации вина самого ребенка - зависит от его возраста и уровня осознанности, от того, насколько он сам способен оценивать ситуацию и контролировать свое поведение. Если он все понимает, и при этом занимает позицию "я инвалид, мне все можно" - тогда есть и доля его вины в такой ситуации. Если не понимает ничего - значит, вина целиком на взрослых, которые поместили его в неблагоприятную среду.

Answer 4

Извините конечно, но Ваша классная идиотка. В первую очередь виновата она, потому как дети смотрят на её поведение к особенному ребенку. Если бы она вела себя с этим ребёнком как со всеми остальными, то и дети вели себя по отношению к нему хорошо. Дети - это отражение взрослых. Вины такого ребёнка здесь нет ни в коей мере, он не виноват в том, что наше общество это "стая шакалов", которая готова "загрызть" того, кто хотя-бы на малую часть отличается от них. Самое главное, что Вы должны сделать, это объяснить ребёнку, что некоторые люди не готовы принимать тех, кто отличается от них. В основном они хотят быть как копии друг друга, им так проще. У вашего ребёнка, есть самое дорогое, у него есть индивидуальность, он не такой, ну и что, зато он Ваш и самый любимый, и если он будет чувствовать эту любовь от Вас, ему не нужны будут эти бездумные, не имеющие своего мнения люди. И друзья у него появятся, те кто не будет обращать внимания на чужое мнение. Просто необходимо немного подождать, и не закрыться от всех.

Answer 5

Виновной определили учителя. Но в вопросе ясно сказано, что не желают сидеть рядом с инвалидом ученики, а это, как они считают, их право. Не удивительно, в нашем обществе все с пеленок знают о своем личном пространстве, о том, что они могут делать все в этом пространстве, поэтому в полночь соседи могут вопить и долбить стены, плевать в подъездах и справлять нужду с балкона. У нас не принято помогать немощным и больным, инвалидам и пожилым, вероятно, такие чистые духовные скрепы. И ученикам никто не объяснил, что товарищу в классе нужно помогать, уважать всех, не создавать проблемы окружающим, быть внимательными к больным и инвалидам. Не научили мамы и папы своих детей, поэтому эти создания без стыда и совести дружно отвергают своего одноклассника-инвали­<wbr />да. И не нужно винить учителя, он не может в одночасье изменить поведения детей, которых родители воспитывали по принципам стаи животных. Наконец, я прикармливаю голубей, кажется, птицы мира, добрые создания, но с каким ожесточением они изгоняют из своей стаи инвалидов, просто забивают до смерти, они считают таких бесполезными и опасными, но голуби животные. А человек имеет разум, который не дается природой, его нужно формировать с пеленок, тогда ребенок не будет подобен животному. А ребенок не виноват в том, что он инвалид, страшно, что в классе он начинает понимать, что становится изгоем и человеком второго сорта. А учителю нужно ставить на место тех, кто пытается унизить инвалида, заниматься воспитанием родителей.

Answer 6

Эх, как тут все на классную накинулись .... А ведь в вопросе ни сказано, что виной ребёнка классная считает именно инвалидность.

И никому почему-то в голову не пришло, что первым делом надо не бурю в стакане воды поднимать, а спокойно спросить классную, в чём конкретно вина того ребёнка. Ведь для отказа сидеть за одной партой есть ещё сотни причин, кроме инвалидности.

Поэтому, первое, что нужно сделать, это наладить с классной разумный диалог.

Может у того ребёнка изо рта плохо пахнет. Или он вертится, мешая слушать учителя. Или постоянно требует дать списать. Или вообще в любой ситуации машет инвалидностью, как флагом.

Или ещё что-то.

А бездумно, грубой силой прогибать весь класс под одного ученика ... очень неразумно.

И чревато. Сколько нарыв внутрь не загоняй, он всё равно вылезет.

Answer 7

Классная-классная дура. Этими словами она расписалась в своём непрофессионализме, хотя причинами поведения учащихся послужила не инвалидность и физическая ущербность, а возможно качества характера этого ребёнка. Ну и сама инвалидность, внешность, психика, уровень семьи, в которой родился ребёнок обусловлена тяжёлой кармой. Ребёнку и родителям придётся отрабатывать и при этом не обозлиться вконец. Есть методы быстрой и смягчённой отработки кармы, это космоэнергетика, но многие против этого направления.

Что делать родителям? Приглашать ребят класса к себе в гости, устраивать чаепития с вкусняшками, выездные увлекательные мероприятия семье, а не школе. Положить всю жизнь на то, чтобы в жизнь ребёнка полился позитив, не скупиться на проявление чрезмерной любви к окружающим ребёнка людям, с тем чтобы у них рождалось желание и интерес иметь встречи и контакты как с ребёнком, так и с семьёй, в которой ребёнок родился и вырос.

Просто зайти в класс и сказать:" Ребята, я и мой сын приглашаем вас к себе на чаепитие и увлекательный вечер в субботу". Кто-нибудь да придёт и расскажет всем остальным, если вечер зацепит.

Answer 8

А почему это его вина?

В таком случае стоит спросить с классной объяснения - почему это именно вина ребёнка? В зависимости от этого объяснения, выводов может быть два -

Первый - классная действительно поступает непедагогично и подаёт плохой пример детям, разделяя их в классе на плохих и хороших, где плохими вполне можно пренебрегать. И не важно, что является причиной этого разделения - инвалидность, социальное положение, национальность или что-то ещё. В таком случае стоит жаловаться на учителя - сначала директору школы (порой этого бывает достаточно, и директор объяснит учителю языком зарплаты, что так делать нельзя), а если это не помогло, то в вышестоящие органы.

второй вариант - это действительно может быть вина ребёнка. Например, он ведёт себя по принципу "мне всё можно, я ведь инвалид". То есть обижает других детей, неприлично ведёт себя, отбирает вещи (если другой ребёнок скромный и тихий, то и инвалид может его обидеть), участвует в травле или что-то ещё.

Или же с ним просто тяжело общаться - ребёнок не социализирован, не умеет общаться и выражать свои мысли, нарушает правила приличия (заходит в туалет другого пола, не слушает учителя, напоминает о том, что учитель забыл про домашнее задание - в каждом возрасте у детей свои представления о приличии)... В таком случае стоит озаботится развитием этого ребёнка, найти специалистов, отправить его на кружок самодеятельности, вроде театрального, где будет развиваться социализация...

Или же просто он выглядит неопрятно, странно, не так как все - с таким детям тоже тяжело общаться. Может быть и другой случай - ребёнок хочет сидеть один. И раз уж он инвалид, то учитель сделал исключение для него и позволил ему видеть одному.

Без подробного описания ситуации сложно сказать, виноват ли в это учитель или ребёнок, и что в таких случаях делать.

Answer 9

Инвалидность человека ни в коем случае не может быть его виной. Вина тут, только у тех людей, кто относится к инвалидам хуже чем к остальным людям, из-за инвалидности. К сожалению, многие здоровые люди этого не понимают, и не поймут- пока сами злым роком судьбы не станут инвалидами.

Если инвалид по психическому диагнозу ведет себя неадекватно- то и здесь нужно рассматривать проблему в каждом случае индивидуально: в состоянии ли конкретный психбольной инвалид совершать адекватные поступки и отвечать за себя... Но ни в коем случае, это не может быть причиной такой дикой неприязни- какая часто бывает в нашем обществе. Если инвалид может работать над собой- то с ним должен заниматься психолог или психотерапевт. А если не может инвалид отвечать за себя- значит должны следить за ним его опекуны. Но никак не создавать травлю против инвалида...

Что делать в данном случае??? Если в школе к ребенку- инвалиду плохо относятся, значит необходимо обращаться не только к директору школы, но и в полицию с целью пресечения данных деяний. Но лучше всего, еще и перейти в другую школу, может и в коррекционную- чтоб избежать мести от этих же ребят. Или на домашнее обучение. А так же и ограничить прогулки инвалида без его опекунов- с целью безопасности.

Answer 10

Действительно в нашем обществе не принято помогать инвалидам.

Совсем недавно о них хоть стали по телеку показывать. Сколько среди них талантливых и замечательных людей. А какие спортсмены! Да ими гордиться надо. Ведь с нами рядом живут миллионы людей, у которых есть инвалидность. А мы их зачастую просто не замечаем. Не оказываем помощи, равнодушно проходим мимо.

Но они живые люди. И с этим стоит считаться.

Из вопроса все же не совсем понятно кто больше виноват? Учительница, которая в лицо ребенку заявила, что он сам виноват? Или ребенок, который не захотел сидеть рядом с инвалидом.

Если классный руководитель говорит ребенку в лицо, что он виноват, то тут уже у нее стоит родителям спросить напрямую, в чем конкретно вина их ребенка.

Какое она имеет право так ему заявлять? Почему не поговорить напрямую с родителями. Высказать им причины.

Ну, а если одноклассник не хочет сидеть, то уж тут нужно беседовать с этим учеником. Объяснить ребенку, что школу может посещать каждый. Если к этому нет противопоказаний. Нужно прививать доброжелательность и участие к таким детям-инвалидам, которые посещают обычную школу.

У нас в классе училась с нами девочка-инвалид. И у нас в мыслях не было, чтобы кто-то ее обидел. Наоборот и в школу по ступенькам подняться помогали, и портфель донести. Не говоря уже о том, что кто-то осмелился бы ее дразнить, и отказаться садиться за одну парту.

В последнее время так обидно за нашу школу. Кого мы растим? У нас ученики чувствуют полную безнаказанность. Они могут и учителю нагрубить и оскорбить не стесняются. Если что тут же прибегут родители в школу. И еще самому учителю достанется. Ведь дети у нас сейчас неприкосновенные. Они могут и на родителей нажаловаться. Что происходит в последние годы. Просто уму непостижимо, кого мы растим, и куда школа движется.

А тут еще и домашние задания хотят отменить. Что будут делать дети, приходя домой? И как можно будет проверить, закрепил урок ученик или нет?