Взрослые- все равно они для Вас как маленькие. Душа у матери всегда должна быть спокойна, Вы считаете надо еще это для них сделать и это.... и если Вы не сделали- переживаете до тех пор пока не доделаете! Если Вы бросите- как Вам советуют противники- Ваше здоровье будет страдать. Дети должны начать больше Вас - тогда и Ваша помощь перестанет быть нужной.
Я думаю, что ответ очевиден. Конечно, поддержка нужна, хотя даже не знаю, какая.
Картиночка Ваша - кошмар, конечно.
У меня есть знакомые, у них ребенок-подросток совершил попытку суицида под влиянием известной интернет-кампании, проводившейся именно в этих целях.
Единственный ребенок, отличник. Нормальные любящие родители. Бились, чтоб ему обеспечить будущее, работали, делали карьеру. Хороший совместный отдых. Никто из них на него не давил, как принято считать - типа синдром отличника. В школе хорошие отношения.
В чем они виноваты? Какая ответственность в данном случае? В 16 лет проверять посещенные сайты в сети - это подорвать доверие ребенка.
На мой взгляд, данный вопрос можно рассматривать в двух аспектах.
В законодательстве четкое предусмотрено, что совершеннолетие наступает после 18 лет. С этого возраста человек несет всю полноту ответственности за свои поступки. Но, даже в законодательстве есть исключения, когда уголовная ответственность за некоторые преступления наступает в более раннем возрасте с 16 или даже 14 лет.
Если говорить о моральной стороне вопроса, то ребенка нужно с малых лет приучать нести ответственность за свои поступки. Это проявляется в том, что за плохое поведение мы ребенка ставим в угол, в более старшем возрасте родители могут взять ремень в руки.
То есть с самого маленького возрасте ребенок должен отличать добро от зла и при этом понимать, что за неправильное поведение его неминуемо ждет ответственность и наказание.
С момента рождения ребенок начинает познавать мир. Методом проб и ошибок, бесконечными "почему", попытками сделать наоборот тому, что сказала мама и посмотреть какая будет реакция. Идет процесс выстраивания причинно следственных связей, процесс неосознанного понимания своего места в этом мире. Объем информации, который ребенок должен усвоить до 5 летнего возраста всегда был огромен, а в современном мире (мире информационного бума) этот объем стал не порядок больше, чем был у детей ХХ или ХIХ веков. Почему до 5 лет? Потому что известны случаи, когда дети попавшие к животным (типа Маугли) оставались живы, но если их возраст оказывался старше 5 лет, научить говорить их не получалась. Если можно так выразиться, к этому возрасту у ребенка "закрывается" какая-то программа неосознанного познания мира.
Можно привести еще 1 пример почему 5 лет. По церковным законам ребенок до 5 лет согрешить не может, его не исповедуют.
Понятно, что все мы разные, у нас разные родители, воспитатели, окружающая действительность, но все таки, мне кажется, что именно к 5 годам, ребенок начинает понимать последствия своих поступков.
Среда проживания, образ жизни родителей, их поступки, разговорная речь, отношение друг к другу в
семье это наглядное пособие для ребёнка. Дети понимают отношение родителей к ним, видят из заботу, помощь в чём-то, и делают для себя выводы о том, каковы родители в поведении, правильно ли они ведут себя в семье, уважительны ли по отношению к своими домашним, проявляют ли родители любовь и заботу или им наплевать на своих детей, на уют и комфорт в доме, на обучение детей, на благосостояние семьи.
