Если говорить о работе социального педагога в школе, то процесс заключается во взаимодействии такого педагога с :
детьми «группы риска» (трудные подростки),
их родителями,
правоохранительными органами ( в случае если инспектор по делам несовершеннолетних или помощник прокурора приходит с визитом в школу, они в первую очередь идут к соцпедагогу),
социально-незащищенными семьями учащихся школы ( малообеспеченными семьями, например),
педколлективом, директором школы.
Соцпедагог посещает дома указанных выше учащихся с целью изучения жилищных условий, представляет интересы ребенка в органах опеки и попечительства, суде, полиции, прокуратуре, разрешает сложные конфликтные ситуации в школе ( семье подростка), организует кружки, студии, занятия при школе, занимаются профилактикой преступлений и правонарушений среди учащихся школы.
Во- первых, школьный социальный педагог должен знать всех школьников этой школы, а так же семьи (это всё равно, как участковый). Полностью знать категорию семей с которыми придется работать: полная семья, не полная, контингент родителей. Выписать отдельно "трудные" семьи, посетить их обязательно (всё протоколировать посещения, вдруг какие заседания по делам несовершенолетних), держать их постоянно в поле зрения. С родителями таких семей держать тесный контакт: они должны знать, что Вам всё известно об их обстановке в семье. Конечно, это и беседы с ними, но не только, привлечение к проблемам таких семей общественности: администрации школы, участковых, администрации района и.т.д.
Мне кажется, что обязанности ребенок должен выполнять, когда полностью выполняются его права. У некоторых детей в семье нет права голоса, нет достаточных условий для жизни, творческого развития, родители кое-как выполняют свои родительские обязанности, наказывают ребенка, орут на него. А потом ребенок должен ещё и какие-то обязанности выполнять, как бесправный раб?
Нет, никаких отработок в программах обучения нет. Не должны ученики заниматься даже наведением чистоты в классах. Для этого школа имеет определенный штат работников и деньги для найма сторонних организаций. Если школьник принес справку, то в ней директор школы обязан указать объем и стоимость работ, мероприятия по обеспечению безопасности школьника при исполнении работы, договор страхования жизни и здоровья ученика. Должна указана и сумма заработной платы. А для пятиклассника работать рановато, привлечение их к работе является преступлением.
Если Вы хотите перевестись из одной организации в другую, то в любом случае без увольнения Вам не обойтись никак, поскольку это разные юридические лица, каждое из которых ведет свой собственный кадровый учет.
В данном случае Вы можете воспользоваться 2 основаниями увольнения:
- по инициативе работника (пункт 3 части 1 статьи 77 Трудового кодекса);
- в связи с переводом к другому работодателю (пункт 5 части 1 статьи 77 ТК).
Увольнение переводом дает Вам только 1 преимущество - гарантию трудоустройства на новое место работы. Но в то же время для работника такое увольнение более трудозатратное, поскольку ему не достаточно будет написать заявление на увольнение. Помимо этого он должен предоставить своему нынешнему работодателю письмо от будущего работодателя, в котором будет обозначено, что он не возражает принять данного сотрудника на работу.
При увольнении и по тому, и по другому основанию Вы получите компенсацию за все неиспользованные отпуска. В обоих случаях право на отпуск у нового работодателя у Вас возникнет через полгода.
Понятие непрерывного стажа и вовсе утратило свою актуальность 9 лет назад.
