Пословица "Утро вечера мудренее" имеет два произносительных варианта. Прилагательное "мудренее" может иметь ударение на третьем либо втором слогах. Когда на втором, то буква "Е" превращается в "Ё", в результате чего становится очевидным, что сравнительная степень "мудрЁнее" происходит от прилагательного "мудрЁный". И с грамматикой в этом случае всё верно, если принять разговорный вариант за имеющий право на существование. Подробнее о "мудрЁнее" здесь.
<hr />
Вариант "мудренЕе" достаточно "выгоден" интонационно, поэтому жив по сей день. И в пословице мы привыкли именно к такому ударению.
<hr />
Почему не "мудрее"? Это разные прилагательные. Пословица, таким образом, имеет несколько иронический смысл, отсылая нас в утро, но мудрёно напоминая при этом, что и утром будет очень непросто. :)
Goldilocks!
Отличный вопрос и отличная идея!
Подкинуть бы ее админу.
Если я когда-то спросила: Авторы безграмотных вопросов и ответов на БВ подлежат минусованию или бану? и выяснилось, что НЕ подлежат и меня даже кое-кто как бы неверно понял, то Ваша идея может все расставить на свои места.
Дал бессодержательный (тоже бывает, да?) или безграмотный ответ хоть на 1000 символов - не получи кредита.
Однако... Это только благое пожелание. Фантазия на тему.
Реально же на Ваш вопрос можно ответить только НЕТ.
Если
Далеко не все подобные ответы редактируют модераторы, т.к. это
физически нереально
То каким же образом эти ответы буду исключены из числа тех, за которые кредиты начисляются?
А, это стандартная ошибка центра Брока. Есть такой в нашем мозге, который обрабатывает текстовую (речевую) информацию. Цифровые данные, то есть, собственно цифры, обрабатываются отдельным потоком, а буквенная информация (хотя бы те же цифры, но уже прописью), идут совсем другим потоком. "Потоки эти сливаются перед выходом". А далее, идет стадия "проверки синтаксиса и смысла", которая может быть исключена с целью ускорения выдачи информации. Так вот, когда человек торопиться, центр Брока принимает это обстоятельства как команду отключить стадию проверки синтаксиса. В результате, указанная ошибка, как дублирование двумя потоками в какой-то части выдаваемой информации, остается незамеченной. Ну, поспешили люди. Но! После того как текст напечатан, должна наступить стадия "контроля сделанного"! И тут уже можно исправить ошибки! И если контроль слаб и ошибка осталась не устраненной, то это означает, что либо утеряно внимание, либо человек не считает важным им напечатанное и, отсюда, не считает нужным его проверить ещё раз.
Всё так просто.
Я не думаю, что люди специально пренебрегают знаками препинания. Скорее всего, они просто не умеют их ставить. Русский язык относится к числу наиболее развитых и сложных. Не каждый носитель русского языка в состоянии освоить его в полной мере. Знаки препинания проходят в школе, но, насколько я смогла прочувствовать этот вопрос, детям они не даются. К школьному возрасту у детей ещё нет того чувства языка, которое позволило бы им понять, как, где и когда нужно ставить те или иные знаки препинания. Учить же правила - и сложно, и отчасти бессмысленно. На каждое правило, как известно, может оказаться и своё... подправило. Я, к примеру, после ВУЗа все знаки препинания ставлю исключительно по тому, как чувствую предложение, и часто применяю авторское право на постановку того или иного знака. Стараюсь, конечно, им не злоупотреблять и придерживаться классической системы, но всякое в жизни бывает... Если какого-то знака у меня в тексте нет, то, скорее всего, я забыла его поставить по невнимательности. Когда много пишешь, взгляд замыливается, и ты перестаёшь видеть половину своих ошибок (особенно, если они не грубые).
Как я понимаю, вопрос о том, как пишется приставка бес/без. Это удивительно простое правило. Если после приставки первая буква глухая, например "П", как в слове бесПринципность, то и в приставке "беС" пишется глухая "С". Если же после приставки, первая буква в слове идет звонкая, например, "Г", как в слове безГрамотность, то в приставке тоже звонкая буква "З", получается "беЗ".
