Нужны и те и другие. Народные сказки, чаше всего, несут общеобразовательный смысл. Рассказывают что такое добро и зло, лень и работа, развивают смекалку. Некоторые просто переносят в сказочную страну, дарят необычные приключения. А авторские пишутся с более определенной целью, например: шалить нельзя, а то мама расстроится; нельзя раскидывать игрушки, потому-то они могут потеряться и т.д. Нужно ориентироваться по ситуации, какую сказку читать.
Да, такое часто случается и многие просто осуждающе смотрят на хулигана. Конечно, если рядом с ним нет взрослых (которые по идее должны угомонить непоседу, но иногда и родители не реагируют на проделки)нужно осадить плохое поведение ребенка.
Но при этом нужно разговаривать твердо, не кричать, грубить и т.д., просто сказать, чтобы ребенок вел себя по-тише.
Если с ребенком взрослые, тут уже другая история, некоторые люди просто говорят "Ая яй какие вредные дети сейчас", обращая внимание на ребенка, обычно срабатывает и родитель начинает успокаивать ребенка.
1.Симпатяшка, есть такой период у детей, когда сидят в песочнице и кидаются им в друг друга. Родителям проще, так как в крайнем случае, если ни как не отучить ребенка бросаться песком, они могут не гулять с ним в песочнице. Короче, говоря, пока у него такой возраст, изолировать его от песка, песочницы.
2.Если он на пляже это делает, то подальше от людей, а так это забава, его забава. Даже подростки на пляже бросаются песком и взрослые этим грешат.
2.А вот, если это дети детского сада, а Вы воспитатель, то, наверное, нужно не всегда проводить время у этой самой песочницы. А использовать её, как средство для игры или чего-то конструктивного, то есть настраивать детей, что песок - это строительный материал.)))
Попробуйте намазать тот пальчик, который сосет чем-нибудь горьким, но чтобы было не вредным для ребенка. Или намазать тем, что она не любит есть. Еще продаются для девушек лаки против "грызения" ногтей, он горький на вкус и не всем нравится такой грызть. в этом его и суть. Так вот, попробуйте намазать ноготочки (один или на всех пальчиках, и девочка будет красоваться, что ей ноготочки накрасили) и посмотрите как ребенок будет себя вести, даже при сосании будет горьковато думаю.
Можно, я сочиню просто про Ребенка?) Это же - проба пера.)
Маленький теплый комочек, занимающий все пространство моего сердца, тихонько засыпал у меня на руках, мелко подрагивая еще белесыми ресницами и пуская крошечные пузыри из еще почти кукольного ротика. Штормовые шквалы нежности захлестывали мою сущность, обдавая миллионами брызг счастья, - от него хотелось жить вечно, от него просто хотелось жить. Я попыталась представить, что сейчас снится этому крошечному существу, изменившему мою жизнь полностью, превратившему ее в одну сплошную огромную радугу, чей свет, наверняка, уже осветил часть Вселенной... В мыслях проносились сюжеты один за другим, но все они были из моей взрослой жизни, в которой уже невозможно было что-либо изменить и тем более - стать опять беззаботным ребенком на руках у Мамы... На какое - то время мое сознание превратилось в белый кораблик, уплывающий вдаль по свободным голубым ручейкам между белыми облаками, и мне показалось, что я стала частью сна своего Малыша, его персональным огромным огромным миром, пока свободным от горьких слез и безбрежных печалей. В эти минуты или часы мы опять стали единым целым и неделимым, как какое-то время назад, когда дышали в унисон четырьмя легкими... Мир исчез, уступив место абсолютному счастью. И вдруг мой Малыш открыл глаза и... произнес свое первое в жизни слово "м а м а"...
Конец рассказа.)
