Как нелегко задумываться о своем характере и своих недостатках в 3 классе, но раз надо - значит надо.
Я считаю, что у меня достоинств больше чем недостатков. Например я умная и добрая. Эти качества я бы не хотела потерять и уж точно не буду их исправлять. Еще я отзывчивая и веселая, это тоже мои достоинства.
Но конечно есть у меня и недостатки.
Я например очень жадная, и если что-то мне очень нравится, я с большим трудом заставляю себя с кем-то этим поделиться. Этот недостаток я бы хотела исправить, и перестать жадничать.
Также я люблю обманывать. Не со зла, а просто мне нравится. Я понимаю, что это плохо, и постраюсь исправится и всегда говорить только правду.
В этом стихотворении Коти описана метель, которая однако не смущает главную героиню, которая торопится кататься на санках с горки.
Как можно проиллюстрировать стихотворение "Метель"
Нам понадобится белая краска, потому что это снег, это зима, снег будет укрывать дома, будет укрывать деревья, снег будет кружиться в воздухе.
Рисуем один дом чуть в стороне листа, снежными сугробами он завален под окна первого этажа. Рядом дерево все в снегу. Сверху падает снег, который создает образ метели, для этого его можно сделать косым. В центре рисунка горка, на которой стоит героиня. Она в яркой красной курточке и шапочке, в огромных рукавицах. Она весело улыбается и машет невидимым ребятам. Пора кататься с горки.
Я назову эту картину "Назло метели".
Я считаю, что согласие - это когда люди пришли к единому мнению, когда они не спорят о чем-то, а нашли решение, которое кажется удобным для всех.
Каждый человек имеет свое мнение по любому поводу и оно не обязательно должно совпадать с мнением других людей. Например одному человеку нравится одна музыка, а другому другая. Но разве эта причина для того, чтобы спорить или ссорится, решая у кого более правильный вкус. Конечно нет. Можно прийти к согласию, то есть сказать, что каждая музыка хороша по своему.
Согласие - это единое мнение на какую-то проблему, которое вырабатывается у людей, после обсуждения этой проблемы.
У меня к сожалению не всегда бывает согласие с моими друзьями, но я стараюсь этого согласия достичь.
Определим список действующих лиц, которые будут участвовать в спектакле по сказке михалкова "Упрямый козленок" и пометим, как они должны говорить:
- Козленок - в начале сказки говорит весело, бодро, звонко, оказавшись на острове чуть не плачет, просит жалобно.
- Мама козленка - говорит ласково, с любовью
- Свинья - важная и равнодушная, цедит свои слова сквозь зубы.
- Волк и волчица - лесные разбойники -говорят громко, чуть ли не кричат, голоса злые, презрительные.
- Кряква - говорит доброжелательно, ласково, успокаивает, утешает
- Зайцы, Журавли - говорят азартно, спорят, кричат друг на друга.
- Аист - немногословен, но говорит свое слов с важностью
- Бобры - трудяги, говорят дружно, все вместе
- Воробей - тонким голосом щебечет
- Синичка - тоже щебечет, но в голосе больше паники
- Козел, папа козленка - суров, но справедлив, прогоняет свинью
Отметим главную особенность рассказа Паустовского "Барсучий нос" и текста "Барсук" из энциклопедии. Рассказ Паустовского выполнен в художественном стиле, это произведение, которое отражает эмоции автора, показывает его отношение к описываемым событиям. Рассказ из энциклопедии просто описывает барсука как животное и выполнен в научном стиле.
Сходство этих рассказов в том, что они написаны об одном и том же животном - барсуке.
Различие: в рассказе Паустовского мы видим описание реального случая, барсук в нем наделен своим характером, описано отношение автора к случившемуся. В тексте из энциклопедии написано о повадках барсука и его привычках.