Точную сумму сказать не возможно, одно могу сказать девочке больше надо. Сначала одежда это не только платья и сарафанчики, но и штанишки и кофточки. Девочка осень любит менять наряды и делать прически значить для этого нужны заколки.Чем старше становится ребенок тем больше ей всего нужно.
Попробовать можно, но если ребенок будет капризничать или нервничать, лучше отложить и попробовать чуть позже.
Всему свое время и вы сразу поймете, когда ребенок созреет к этому.
Я на своем опыте стала пытаться приучать аж с 8 месяцев, только толку от этого было мало.
Мама и свекровь постоянно давили на меня, что будто бы мы с мужем в детстве чуть ли сами не горшок не просились в возрасте сына. Я конечно в это мало верю. У нас в квартире было целых три горшка для приучения, но все пришло само, после 2 лет.
Полноценно он стал ходит на горшок по маленькому и большому только, когда ему перевалило за 2,5 года.
Раньше года даже и трогайте ребенка. Если конечно он сам к этому не стремится. Если вы попробовали и ему стало интересно, старайтесь, но не принуждайте.
Делайте из этого игру, объясняйте. А если видите, что ребенку сложно, он не хочет, плачет и капризничает, то не давите на него, не требуйте пока не придет время.
Английский подход к воспитанию оформился в викторианскую эпоху. Он очень консервативен.
Главный его принцип - "ребёнок есть существо, постоянно вмешивающееся в жизнь взрослых и мешающее им, и эти его попытки необходимо пресекать в корне".
Стараются вырвать из ребёнка непосредственность и эмоциональность. Достигается это методом игнорирования (ребёнок плачет - на него даже не смотрят, идёт дождь или холодно - надо стойко переносить без эмоций, болеет - помощь окажут, но без тех же эмоций). Чрезмерная эмоциональность может даже наказываться физически.
Обязательно вырабатывается понятие о личном пространстве. Англичанин должен даже в многолюдном месте находиться как бы в "коконе", а другие, в свою очередь, не имеют права без крайне веских оснований вторгаться в "его" пространство.
Подробности можно найти здесь, тут или вон там.
Если взгляды родителей на воспитание ребенка расходятся, то нужно всё обсудить без присутствия ребенка. Каким бы тяжелым не был разговор, нужно искать компромиссы, приводить свои доводы и факты, и искать решение. Но если каждый будет гнуть свою палку, будет только хуже для ребенка.
Ну, в принципе, дети далеко не глупые. Они в первую очередь будут смотреть на действия самого воспитателя, а потом уже его слушать. Если воспитатель поступает плохо, а учит хорошему - то ребенок скорее будет перенимать поступки, чем прислушиваться к нравоучениям.
А если воспитатель хороший, то он никогда не научит детей дурному.
