Как сказать...
С одной стороны, наличие воображения - основа любого таланта человека-творца. Само по себе воображение - дар природы. Но для того, чтобы что-то сотворить человеку в любом случае нужен исходный материал. Или как минимум идея. А от чего "отталкивается" любая идея? На чём она базируется? На информации поступающей извне.
Но фокус в том, что для воображения, для толчка, для вдохновения если хотите - этой самой информации должен быть мизер. Информация уже существующая, изначально должна быть лишь поводом. Базовым образом для того, чтобы сгенерировать собственную идею. Собственное творение. Порой для возникновения скажем стихотворения достаточно увидеть трещинку на кафельной плитке похожую на птицу или заячьи уши. И совсем не обязательно вникать как на самом деле она появилась и почему именно такой формы, именно здесь и сейчас.
Когда же информации слишком много, мозг тратит очень много энергии на попытки её воспринять всю и сразу. В итоге энергии ему не хватает даже на то, чтоб эту информацию переварить (осознать, обдумать) и упорядочить. Проще говоря - все силы тратятся на восприятие информации, а вот сил на её осмысление и тем более какую-то творческую интерпретацию в воображении - уже просто нет. А в конечном счёте пропадает и желание.
Именно поэтому у детей с малолетства приученных к телевизору такие проблемы с воображением и памятью - их мозг настолько перенасыщен готовыми образами, что они с трудом способны воспринять что-то новое, не говоря уже о том, чтобы что-то своё придумать. Для них слишком долго не возникает такой необходимости, а когда возникает, они оказываются на это не способны, потому что отсутствует естественный навык, который был у всех детей, когда в мире не было такого перенасыщения информацией. Они приучены пожинать плоды чужого, не всегда здорового воображения, не развивая своё собственное. Они мыслят готовыми установками.
А память ведь тоже в определённой степени "опирается" на силу воображения. Отсюда и проблемы.
Как я уже сказала, воображение - дар природы, но как и любую другую заложенную в нас способность, его (воображение) очень легко убить.
Поэтому правильно Вам уже сказали - проблема не в информации, проблема в её изобилии. Информация в любом случае должна быть. Да и по большому счёту, ведь всё что мы видим, слышим, обоняем и осязаем - в сущности уже информация! Но чем её меньше, тем живее воображение. И наоборот.
И ещё важно то, как подаётся информация. Как и в каких количествах она поступает в сознание и подсознание. Потому что проблема вымирающего воображения и фантазии вытекает не только из телевизора, который буквально насилует мозг человека в ящик смотрящего, информацией безостановочно мелькающих и "вопящих" картинок. Но потом (или наоборот вначале) и из школьной программы, согласно которой человек должен в короткие сроки проглатывать не маленькие в объёме и уже не детские в общем-то произведения, успевать их осмыслить и написать по ним сочинение, имея "долги" по ещё паре десятков других дисциплин, при том, что полдня он проводит в школе, которая его "грузит" и ещё n-ное количество сил и времени тратит на разгрузку "усвоенного" в ДЗ.
Проще говоря информационная "перегрузка" просто отнимает у человека силы, время и желание воображать и создавать новое. Так и делают из людей послушные машины, лишённые способности мыслить самостоятельно. :-(