Достаточно текст песни прочесть:"...Стою на перроне, вокруг ни души, ветер буйный рвет и мечет...", сразу представляется "буранный полустанок", ветер рвет с плеч телогрейку и мечет клоки сена по пустырю, такое и разбушевавшемуся хулигану можно применить, который- сначала- рвал меха гармони, пил самогон и стал метать гостей, некстати, попавшимися ему под горячую руку, управляемую затуманенной головой...)
Масленица ознаменовала собой окончание долгой и холодной зимы, времени года, когда люди старались меньше выходить из домов, когда было не так много веселий, когда людям приходилось экономить продукты питания.
Но вот приходила долгожданная Масленица. Люди наряжались, готовили угощение, ходили друг к другу в гости, сжигали чучело зимы и водили хороводы. Масленица была долгожданным праздником, веселым, задорным. Поэтому и ждали его с таким нетерпением. Поэтому и называли в песнях "любимой", "люботой". И считали дни до ее наступления.
Но радость и веселье никогда не бывают долгими. Семь дней Масленицы пролетали как один миг. А следом шествовал великий пост, время сурового ограничения в еде, время молитвы и покаяния.
Вот и провожали люди Масленицу с разочарованием, с обидой на то, что она оказалась такой скоротечной. И называют ее уже "обманякой", говоря, что:
Получается, что вначале Масленица любая моя, а в конце - обманяка.
Этапы проведения конкурса на лучшее знание пословиц.
- Дать название конкурсу, например "Знатоки пословиц"
- Определить как будет проводиться конкурс. Например в виде соревнования двух команд, или индивидуально.
- Определить состав жюри. Это должен быть учитель, как председатель жюри и два-три ученика.
- Подобрать пословицы к конкурсы. Это могут быть как хорошо всем известные пословицы, так и пословицы забытые.
- Первый этап конкурса. Закончи пословицу. Берется начало пословицы, и участникам предлагается по очереди закончить ее. Правильно законченная пословица оценивается в один балл.
- Второй этап конкурса. Объяснение пословицы. Участникам дается по три пословицы и предлагается объяснить их смысл. Выступление оценивается жюри, поскольку конкурс в большей степени творческий.
- Третий этап конкурса. Предлагается узнать пословицу по картинке. Для этого предварительно отбираются несколько картинок-иллюстраций к разным пословицам. Здесь опять используется балльная оценка.
- Четвертый этап конкурса. Предлагается рассказать сценку по выбранной участниками пословице. Сценка должна быть подготовлена заранее. Оценивается раскрытие темы пословицы, актерское мастерство, выразительность.
- Подведение итогов конкурса.
<hr />
Примеры рисунков к пословицам:
Составим план сказания "О белгородском киселе" для пересказа:
- Лето 997 года. Печенеги.
- Голод и вече в городе
- Решение сдаться печенегам
- Повеление мудрого старца
- Болтушка в кадке
- Радость печенегов после приглашения в город
- Пища от земли
- Удивление печенегов
- Печенеги уходят восвояси.
<hr />
При пересказе следует использовать слова: вече, болтушка, кадка, лукошко, корчага, восвояси.
Начало пересказа должно выглядеть так:
Летом 997 года печенеги осадили город Белгород и не давали никому покинуть город. В городе начался сильный город и горожане собрали вече, чтобы решить сдаваться печенегам или нет.
Концовка пересказа должна прозвучать так:
Набрали горожане корчагу кисельной болтушки и отдали печенегам. Отнесли печенеги болтушку своим князьям и очень те удивились, что горожан кормит сама земля. А потому сняли осаду и ушли от города.
В размышлениях русского писателя и критика Виктора Шкловского о книгах, меня больше всего тронула одна великая мысль о том, что книга дает нам именно точное знание. Неважно о чем, о любом предмете на свете, о науке, искусстве, жизни людей, о природе. Но из книги человек всегда узнает что-то новое, и всегда интересное. Умение читать - великое искусство и Шкловский особенно советовал нам читать вдумчиво, ведь для него книга - это предмет для мысли и таким же предметом она должна стать для любого читателя, который ратует за широту своих интересов.
Углубление ранее полученных человеком знаний невозможно без анализа прочитанного. Таким образом любая книга - это еще и справочный аппарат, который может и должен быть всегда под рукой.
Шкловский отмечал, что читая, человек составляет для себя ряд примечаний, он анализирует прочитанное, и это обязательно сказывается на его развитии.