Пришлось самой изучить этот вопрос. Статья, которую разместили на майле, меня поразила. Но оказалось, что в реальности все немного иначе, чем изображено в статье. Хотя и не очень далеко от истины. С каждым годом растет количество детей с неврологическими нарушениями.
И если в России таких детей пытаются лечить чуть ли не младенчества, в Англии (да и вообще в Европе) они считаются абсолютно здоровыми.
Мне кажется, что дети, страдающие некоторыми расстройствами нервной системы, просто не могут контролировать свои потребности. В дошкольном возрасте эту проблему решают подгузники. А школа в Англии начинается с 4-5 лет. Поэтому и получается, что в начальных классах (4-7 лет) дети вполне могут быть в подгузниках.
У нас в России, например, даже в 1-2 классах (6-8 лет) встречаются дети, страдающие недержанием и другими нарушениями. А что уж говорить о детях младше?
У меня дочка учится в школе. Смотрю, как здороваются дети. В младших классах они называют друг друга по имени и говорят "привет". Звучит это так: "О! Маша! Привет!" Мальчики здороваются так же. Класса с 7 мальчики и девочки начинают здороваться по-разному. Девочки улыбаются, увидев подружку, подходят друг к другу, обнимаются (целуются). Если не могут подойти друг к другу, то машут ручкой. Парни иной раз подходят друг к другу молча, пожимают руки. В старших классах девочки с мальчиками многие тоже подходят друг к другу, обнимаются и целуются.
Начнём с того, что подросток может быть не только мальчиком, но, как ни странно, и девочкой. Как понимаете сами: две большие разницы.
Но объединяет их одно, но существенное требование - вес. Чем легче рюкзак, тем меньше нагрузка на неокрепшую костно-мышечную систему. Особенно, если учесть количество учебников, переносимых в этом рюкзаке: тут каждый грамм на счету.
Далее. Если мальчика расцветка не имеет особого значения (лишь бы не девчачья), то девочка-подросток может трепетно к этому отнестись.
Количество отделений, безусловно, очень важный аспект. А ещё важно, чтобы внешние карманы были на молниях. Мальчишкам это вообще актуально: вспомните наблюдаемые битвы после школы. Хотя, может сейчас этого и нет... Но на всякий случай подберём рюкзак с износоустойчивой тканью.
Лямки у выбираемого рюкзака должны быть широкими и мягкими, а дно - укреплённое. Да, ещё не забыть отделение для ноутбука.
Остальные требования - по личным качествам подростка. Если он носит очки, то мягкое отделение для очков. Если часто испытывает жажду - то для бутылочки с водой должно найтись местечко.
Почитать во время каникул - это самое полезное времяпровождение. Конечно рекомендовать что-то из школьной программы я не буду, если хотите то посмотрите тут http://www.7ya.ru/article/Spisok-literatury-na-leto-7-klass/. Лично я в свои школьные годы не читал по программе, а читал (много) то, что мне было интересно. Я советую приключенческую литературу (От Стивенсона, Марка Твена и Каверина до современной литературы), обязательно фантастику (опять же от Жюля Верна и Беляева до современников). Не лишне будет почитать и Чехова с Булгаковым (то что попроще) и Распутина с Быковым. Вообще много замечательной художественной литературы. Я бы рекомендовал, чтобы Ваш восьмиклассник за лето прочитал не менее 6-7 книг, а так, чем больше, тем лучше. Я например "глотал" по книге в день.
Известно, что ученик 9 класса принёс в школу Ивантеевки травматический пистолет и дымовые шашки.
Ученик зашёл в класс информатики и ударил учительницу информатики кухонным молотком. Позже он выстрелил ей в голову из травматического пистолета.
Испугавшиеся ученики выпрыгивали из окон второго этажа. Парня задержали сотрудники полиции, которые приехали по вызову. Пострадавшим оказали медицинскую помощь, раненых госпитализировали.
Среди ран переломы, травма позвоночника после прыжка со второго этажа. Учительницу осматривают и принимают решение стоит ли переводить в отделение реанимации.
Конечно, одобрение учительницы заслужить легче, чем мамино, разочароваться в ней практически невозможно - все общение сводится к жестко формализованным нескольким часам уроков, в то время как с мамой взаимодействие происходит ежедневно. У девочки есть потребность реализовываться, она ищет свой пример для подражания, кумира, и им обязательно должен быть человек не из семьи - далекий, недоступный человек, ради которого можно достигать своих целей. Это в любом случае не будет мама - будет герой сериала, блоггер, мимолетный знакомый, но точно не близкий человек. Думаю, привязка к учительнице здесь на самом деле минимальная, на ее место легко найдется кто-то другой, если она например уволится. Ключевое здесь - источник стремления и вдохновения заключен в другом человеке. Это не хорошо и не плохо, а довольно распространенно, и абсолютно не связано с родительско-детскими отношениями - подростки часто препираются со старшими и воспринимают все в штыки.
