Никак не мотивировали. Серебряная медаль и все сама. Никогда не ругали за двойки. За пятерки тоже особо не хвалили. Со второго класса все домашки делала только сама и никто не проверял. Мне было ИНТЕРЕСНО. А по детям смотрю - маются бедные, скучно и неинтересно им все. Это когда столько возможностей! В том числе и бесплатных!
Так что самое главное - заинтересовать. А заинтересовавшись - горы свернут. А вот как это сделать - очень тонкая ювелирная работа. Во первых - общение. При этом надо его слушать. Он обязательно расскажет, что интересного с ним произошло за день. По крупицам собирать информацию, а потом незаметно подвести к увлечению какой-нибудь темой. А увлеченному ребенку легче все делать, чем ребенку (которому ничего не интересно), которого стимулируют то кнутом, то пряником.
И напоследок история. В классе была девочка. Двоечница беспросветная. Мы ее считали просто дурочкой, она все время тупо молчала и не шла на контакт. Были двоечницы и с житейской смекалкой - но с ними дружили. А недавно случайно нашла ее анкету ВКонтакте - таааакие картины вышивает - талант просто неимоверный! И фотографии, где она скромно улыбается на фоне просто произведений искусства ею созданных. Мораль такова - ей школа просто ничего не могла предложить из того что ей было надо, зато нервов истрепала - будь здоров.
Так что если ребенку неинтересно учиться - надо искать! Искать темы, подходы, кружки пробовать - главное не сдаваться!
Я мама десятиклассника и третьеклассницы.
Много тяжелого уже пройдено, сын отлично сдал ОГЭ, дочка два года тоже отлично закончила.
А чего жду, так это новых побед и успехов.
Конечно готовлюсь во всем помогать и поддерживать.
Да, программа пугает, особенно жалко детей из-за загруженности, ведь у нас пятидневка, по 6-7 уроков каждый день, плюс дополнительные занятия и кружки.
Некогда нам дух перевести, как снова нужно что то мастерить, печатать, учить или рисовать.
Учителей тоже жалко, столько всего им нужно успеть, никого не упустить, да еще и с родителями общий язык найти, и тут успокоить,и там поддержать.
В общем с 1 сентября мы полностью живем школой, так как учеников двое и проблемы у нас только школьные пока.
Программа "Планета знаний" - это достаточно новая развивающая программа, являющаяся альтернативой классической программе.
Как и все развивающие программы она направлена на домашнюю работу (домашнее обучение) родителей с детьми. Школа выступает как консультант.
По программе дети с родителями должны выполнять большое количество проектов. Поэтому те родители кто работает и уже столкнулись с данной программой не очень-то в восторге. Нет времени на выполнение бесконечных проектных работ. Вдобавок им не понятен подбор материалов в учебниках.
В общем, поспрашивав родителей, чьи дети занимаются по данной программе, отдала ребёнка на стандартную классическую "Школа России".
Во первых само обучение построено на то чтобы из веселого жизнерадостного человечка сделать робота, послушно выполняющего свою работу. Школа оторвана от уроков жизни. И об этом прекрасно знают, просто наверху решили что так будет правильно - готовить работников, а не лидеров. Знаете, что обычно креативные люди, добивающиеся успеха в жизни (не в работе, а в жизни своей) - обычно плохие ученики в школе, они учились делать что-то не так, не эдак, их сама жизнь учила выживать, или вернее даже - играть, вся наша жизнь - игра, а как к ней относиться - так оно и аукнется.
Во вторых, обучение для детей должно быть им интересно. Любую информацию можно дать интересно, и ни для кого не секрет, что в итоге это повышает успеваемость во много раз. Но см.выше, все мы - роботы, не хотящие ничего менять, привыкшие жить по программе. К сожалению. Да и лень, даже родителям, заинтересовывать своих детей в обучении. Легче же надавить, заставить, пусть мучается - надо! Вот так... Не понимая, что сам всю жизнь мучаешься и других туда-же... а потому что другого варианта не видишь.
А что делать. Ну в первую очередь - найти способы заинтересовать в обучении, и делать это, искать варианты - нужно постоянно. Демонстрировать разные интересные вещи на практике, учить применять в жизни для веселых дел скучную математику, и т.п. Имхо это самое реальное и простое, что на данный момент можно сделать.
Количество учащихся в одном классе имеет большое значение, ведь если в классе будет находится их большое количество учителю будет труднее донести материал и, соответственно, упадет успеваемость.
Именно для этого Правительством РФ еще в 2001 году было утверждено Положение, в котором четко указано, что количество учеников не может превышать 25 человек, т.е. меньше можно, но не больше.
В этом же Положении предусмотрено и разделение класса на группы. Например при посещении уроков иностранного языка или информатики.
Про количество в 25 учащихся также указывается в нормах СанПиНа 2.4.2.2821-10 , из которых следует, что большое количество учеников может нарушать санитарные нормы.
