Раздельное обучение в России осуществлялось до 1918 года, преимущественно это были элитные учебные заведения закрытого типа, например, Смольный институт благородных девиц или Царскосельский лицей.
31 мая 1918 года Народный комиссариат просвещения РСФСР ввел обязательное совместное обучение мальчиков и девочек с целью устранить дискриминацию женщин. Впоследствии этот принцип обучения был распространён на СССР.
С 1943 по 1954 год в СССР вновь было введено гендерное обучение, при этом обучение в начальной школе было совместное. Причиной введения отказа, как это ни странно, указано и при введении и при отказе укрепление дисциплины. Немаловажную роль сыграла и нехватка кадров для мужских школ и гимназий вследствие войны.
В 90-е годы снова наступила эпоха перемен, и некоторые школы ввели гендерное обучение,но не в отдельных зданиях, а в рамках одной школы, а в разных классах. Однако широкого распространения такая форма обучения и воспитания не получила.
Когда моя дочь училась в начальной школе, то у нас было заведено собирать деньги на Поздравление мальчиков с 23 февраля и девочек на 8 марта.
Сумму и что подарить решали на родительском собрании после окончания второй четверти.
Итак что дарили:
1.В первом классе Всем и мальчикам на 23 февраля и девочкам на 8 марта был подарен МЕТАЛЛИЧЕСКИЙ КОНСТРУКТОР( потому что на уроке труда он должен был быть по программе), ну и мы соответственно, что бы не заморачиваться...
2.Во втором классе тоже Всем и девочкам и мальчикам дарили ФЛЭШКИ, потому что стало нужно на уроке приносить презентации, ну и мы соответственно, что бы не заморачиваться...
3.В третьем классе У наших детей было все и мы Подарили "Подарочные Сертификаты" по 500 рублей в книжный магазин.
Ну а если уж подарок личного плана, то девочка может подарить то, что интересно ее другу. Например у моей коллеге сыну его подружка дарила:
-Кубик рубика и различные головоломки.
-Монеты.
-Камни-минералы(он их собирает)
Рассмотрим 2 школы в 2000, например,году.Пусть в них было по 100 учеников.Тогда общий процент мальчиков составит (130/200)х100=65%, девочек( (50+20)/200) х100=35%. Прошло 10 лет.В школе номер 1 по прежнему 100 учеников,из них 50 мальчиков,50 девочек,а в школе номер 2 стало 1000 учеников,из них 80% мальчики-800 мальчиков,20%-200 девочек.Рассмотрим общий процент мальчиков ((50+800)/1100) х100=77,27%( приблизительно) и общий процент девочек ((50+200)/1100) х100=22,72 %( приблизительно). Если я правильно понял вопрос то вот вам изменение суммарной доли.Понятно что она может и увеличиться и уменьшиться.
Если вы про модные аксессуары, то мягкие зайцы на рюкзак и кошачьи ушки.
У нас поголовно все девочки потеряли голову от этих вещей.
Мое мнение -- юбка не очень удобный вид одежды, в чем я убедился в детстве, когда на школьном представлении был шотландцем. Так что вряд ли это приживется.
А вообще мне вспоминаются многочисленные истории в разных странах, когда где-то (главным образом, в школах и вузах) начинали борьбу с шортами на учащихся и включали в правила явный запрет на шорты. В ответ на это студенты начинали массово ходить в юбках -- прямого запрета нет, идиотизм запрета на шорты хорошо демонстрирует, да и другой цели -- не терпеть жару в брюках -- тоже достигает. Как правило, после этого дурной запрет отменяли.
