В рассказе, который можно прочитать в этой книге на самом деле сказано очень мало про то, почему грибы все-таки перестали относить к растениям. Упомянуто, что в грибах есть такие вещества, которых нет ни в одном растении. К тому же грибы ведь не зеленые.
А вот как раз эта фраза дает самое важное отличие гриба от растения.
Ведь как оказалось грибы питаются не как растения, они не получают пищу в процессе фотосинтеза, когда поглощают углекислый газ и делают из него под действием солнечного света органические вещества. Грибы эти питательные вещества берут из почвы, и углекислый газ не поглощают. Они едят органические останки тех же растений.
Но с другой стороны грибы и не животные - ведь они растут на одном месте, неподвижные, да и рост у них продолжается всю жизнь.
Поэтому выделили ученые грибы в отдельное царство.
Если отвечать строго по учебнику, то ответ очевиден - человек отличается от других животных, вообще от всех живых существ тем, что единственный обладает разумом. Разум человека очень необычен, его тайны до сих пор не раскрыты, но можно утверждать, что разум уникален и именно эта уникальность делает человека человеком.
Человек не просто живет в природе, он способен наблюдать, учиться, накапливать знания и делать на их основании какие-то выводы. Именно эту возможность дает человеку его разум.
Считается, что животные живут только инстинктами, хотя личный опыт говорит мне совершенно обратное. Животные тоже могут учиться, могут делать какие-то выводы и приспосабливаться к изменению условий жизни. Но при этом не происходит накопление и передача этой информации. То что известно одному животному не станет достоянием всех остальных животных.
И это как мне кажется еще одно важное отличие человека от других живых существ. Он способен делиться полученными знаниями. А эту возможность дает ему разум, отличный от разума других живых существ.
Действительно, на Земле живут люди не только разных народов, но даже разных рас. Есть на земле люди европеоидной расы, есть негроидной или монголоидной. У них разная внешность, разные нравы, разная культура. Они разделены границами, живут в разных государствах при разных общественных строях.
И тем не менее все они объединены одним словом - человечество. Так почему же мы считаем человечество единым?
Можно долго говорить о том, что все люди на земле произошли от одного общего предка, что все их различия не принципиальны, потому что у людей больше общих черт, ведь по сути, все они представители одного биологического вида.
Но на самом деле ответ много проще. Человечество едино потому, что живет в одном доме и этот дом - наша планета. Другого дома у нас нет и не будет и потому мы должны жить вместе, уважать друг друга, быть единой семьей.
В третьем классе мы начинаем изучать экологию, и одним из первых изучаем различные типы экологических связей, которые существуют в природе.
На этих схемам показаны три возможных типа связей.
На первом мы видим связь между живым и неживым. такие связи называют абиотическими. Это связь между животным и например почвой. Животное может строить в почве дом, рыть нору, и значит почва нужна животному для жизни. Но при этом животное нарушает целостность почвы, также влияет на нее. Поэтому стрелки показаны в двух направлениях.
Второй рисунок связь между животными и растениями - биотическая. Одни животные едят других, но если пищи становится мало, численность хищников сокращается.
Третий рисунок - связь антропогенная. Человек активно воздействует на природу. Строит города, добывает полезные ископаемые. Здесь также стрелки указывают два направления, ведь человек изменяет природу и получает от нее нужно для жизни.
Проведем сравнение камня и кошки, представителей мира живой и неживой природы.
Подвижность. Кошка легко передвигается в пространстве, она бегает, прыгает, катается. Камень лежит на одном месте и чтобы его сдвинуть требуется приложить силу.
Питание. Если предложить кошке вкусный корм, она с удовольствием его съест. если предложить тот же корм камню, ничего не случится. Камень не питается.
Дыхание. Глядя на кошку можно заметить как она дышит, кошка может издавать различные звуки. Камень не дышит.
Рост и развитие. Кошку мы видим и маленьким котенком и взрослым сильным животным. она растет развивается, старится. Она может умереть. Камень не изменяется с течением времени.
Раздражимость, взаимодействие с окружающей средой. Кошка реагирует на звук, свет, голос. Она имеет свой уникальный характер. Камень лежит и под него не течет вода.
Вывод: кошка типичный представитель живой природы, а камень относится к объектам неживой природы.
