Главный герой этой сказки Заяц и его четыре сыночка — Ушастик, Пушистик, Звонок, Прыгунок — и лапочка-дочка, которых он очень любит.Кроме них в сказке много лесных животных, медведь, белочка, ворона,ёж, коза, крот, бельчата, волк.
Заяц, собирает в лесу яблоки, чтобы накормить своих зайчат,но по дороге домой раздаёт все яблоки своим лесным друзьям.Когда Заяц пришёл с пустым мешком домой, то обнаружил, что все его лесные друзья ,в благодарность за яблоки, принесли зайчатам свои угощения.Даже медведь принёс липовый мёд.И семья зайцев устроила большой пир.
Если совсем кратко пересказывать содержание рассказа "Механическое правосудие", то суть сюжета заключена в том, что некий господин, член Министерства образования, делает доклад перед дворянским собранием о несовершенстве существующего наказания. Он убеждён в том, существующие ныне меры ущемляют человеческое достоинство и вызывают ненависть, как у исполнителя приговора, так и у наказуемого. Альтернативой предлагается механическая машина для порки, которая работает от брошенного в нее металлического предмета, имеющая разные степени силы удара. При этом весь процесс наказания автоматизирован и остановить аппарат может только обладатель ключа, которых всего два: у директора заведения, которое приобрело машину и у разработчика.
- Агрегат предназначен для всех: от школьника до арестанта, т.е. универсален. Далее оратор предлагает повести демонстрационный опыт, и тут случается оказия - из его рук выпадают золотые часы, которые запускают механизм возмездия в действие! Только подопытным экспонатом служит не кожаный манекен, а сам лектор, стоящий на подножке машины.
- Так как тяжесть упавших часов велика, то порка продолжается гораздо дольше расчетного времени, останавливают машину лишь с помощью вызванных пожарных, которые топорами разламывают этот бездушный механизм. Бедолагу вытаскивает из цепких щупалец устройства и отвозят домой. Он долго болеет, а выздоровев становится самым гуманным преподавателем латыни и греческого, более не возвращаясь к теме механического правосудия.
В принципе отзыв для читательского дневника готов. Остаётся добавить, что главный герой у нас один - это оратор (педагог). И главная мысль произведения заключена в том, что прежде, чем говорить о прелестях нововведений, необходимо опробовать их на своей "шкуре"!
Эта повесть написана Андреем Платоновым в 1927 году. Главный герой ее -- Фома Пухов. В самом начале повествования он хоронит жену. Идет гражданская война, работает Фома на железной дороге и едва на погибает, выполняя задание расчистить дорогу от снега. Авария, плен у белых -- все это вынуждает его отправиться на юг России.
И так он бродит, побывав и в Новороссийске, и в Баку, и в Царицыне, а затем возвращается в родной Похаринск.
Везде он выполняет разные поручения, служит машинистом на корабле, ездит на царицынский завод, но все это как-то не затрагивает его души. И революцию он воспринимает как природное явление, без особой заинтересованности.
В Похаринске Фому принимают слесарем на завод. После инцидента, когда вражеский бронепоезд обстреливает город, а Пухов предлагает столкнуть на него вагонетки с песком, что не приносит бронепоезду никакого вреда, его чудом не казнят за глупую идею. Но в конце концов признают просто "придурковатым мужиком".
В конце повести Пухов снова едет в Баку, где его друг Шариков стал комиссаром и назначает Фому машинистом нефтяного двигателя. Здесь главный герой наконец-то чувствует умиротворение и покой на душе.
Рядом с усадьбой графа Каргаева располагается пионерский лагерь, где цель поднять грамотность в соседнем селе. Руководить отрядом поручают Мише Полякову. Между пионерами и сельчанами образовывается крепкая дружба.
Однажды происходит преступление и по ошибке в убийстве обвиняют не виновного человека. Миша пытается расследовать преступление, чтобы найти настоящего убийцу. Так он узнает о сокровищах графа, которые ищут лодочник и экономка графа. Миша узнает, что настоящий убийца лодочник. Теперь Миша с другом делают все возможное чтобы вывести убийцу на чистую воду. Схитрив путем приманки в виде фальшивой карты сокровищ они выясняют настоящего убийцу.
Пропажа ребят заставила директора лагеря вмешаться. При всем этом ребята ранее рассказывали о чем узнали. В итоге с сокровищами был пойман младший Каргаев.
Ребята ценой своей жизни ради друга распутали сложное дело.
Главных героев я бы выделил несколько.
Первый герой это Миша Поляков, который начал расследование.
Второй герой это Жердяй - товарищ Миши и брат Васи Рыбалина. Тот самый невиновный подозреваемый.
Третий герой это Слава - товарищ Миши с которым они вместе распутали дело.
Совсем короткий рассказ, в котором главными героями выступает старушка, несущая огромные корзинки с тюками, и франтоватый тип с усиками, который покрикивает на женщину и указывает на то, что и как она должна делать в вагоне поезда.
Образец отзыва для читательского дневника по рассказу Зощенко "Гримаса НЭПа"
--------------------<wbr />---------------------<wbr />---------------------<wbr />--------------
История происходит в вагоне поезда, который идет из Луги в Ленинград. Пассажиры привыкли к тому, что поездка по данному маршруту - сущий ад. Никого не удивляет толчея и пихание друг друга, а также тюки, которые ставят буквально на головы своих соседей.
- На одной из станций, в довесок к уже царящей идиллии, в вагон втюхивается примечательная парочка: старушка и усатый мужчина. Он гневно отдает ей приказы, чем вызывает недовольство пассажиров, которые считают, что такое обращение с прислугой - форменное безобразие.
- В вагоне происходит стычка между франтом и неким особливо нервным пассажиром, который берет за грудки вошедшего хама. В ходе разборки выясняется, что старушка не прислуга, а мамаша, чем сразу разрешается конфликт. Ибо, пассажиры смущенно умолкают, считая, что были не правы, вмешиваясь в семейные дела, иное дело, кабы старуха оказалась прислугой...
Совершенно парадоксальная развязка, где хочется сказать о двойных стандартах общества: разве не чудовищен тот факт, что никто не воспринимает отношение мужчины к старушке, как к пожилому человеку! Есть две грани: семейные отношения, куда не принято лезть, и общепринятой морали, в частности описываются времена НЭПа, когда существование такого понятия, как прислуга, было узаконено, но в силу революционных перемен, не должно было страдать от небрежного к себе отношения. Но, позвольте, а куда пропало то самое чувство уважения к старости? Какая разница: мамаша это или посторонняя тетка, разве родственные связи дают право оскорблять, унижать человека или понукать им? Устарело произведение? По-моему, нет, актуальности ему не занимать...
