Вложите деньги в недвижимость - это единственное, что "доживет" до совершеннолетия ваших детей и очень им пригодится. А еще скоро наше родное государство "позаботится" о том, чтобы деньги не ушли на левые нужды. Материнский капитал просто скоро перестанут выдавать с 2016 года.
Нет, не стесняюсь, скорее горжусь. Правда, Маму я не помню. Она умерла когда мне был всего годик. Отец меня вырастил сам. Ну, и тетя ему помогала, во многом. Поскольку Отец работал дальнобойщиком, и не мог со мной нянчиться. Позднее тетя серьезно заболела, и он вынужден был брать меня с собой в рейсы. Поскольку оставить было реально не с кем. Получилось так, что часть моего детства прошла в кабине грузовика. Даже незнаю, хорошо это, или плохо. С одной стороны я стала рано самостоятельной, с другой, не наигралась в куклы в должной мере. Наверное и то и другое ровно как плохо, так и хорошо. Как итог, я не считаю себя ущербной, или глупышкой. Многим интересуюсь, во многое вникаю. Отец, сам того не желая, привил мне интерес к технике. Я рано села за руль. Это было закономерно, видимо. Я не вижу повода стесняться своих родителей. Отец, правда, нет нет, да повторяет, что мол, его детство, это блокадный Ленинград и эвакуация, и мне, типа, он не смог обеспечить по его представлениям того детства, которое он считал счастливым. Но я считаю, что у меня было ОЧЕНЬ счастливое детство. Я не была обделена любовью и вниманием, не смотря на отсутствие Мамы. И возможно, это самое главное, что Отец мне дал в жизни.
Ох как ругали, а еще и всыпать могла мама за то,что мы с сестрой зимой с прогулки вваливались домой в "стоячих" от обледенения штанах (сначала они намокали от снега, а потом уже замезали), на них снег комьями, в валенках тоже снегу полно. х/б колготки,что под "теплыми"штанишками тоже насквозь мокрые. А мы довольные, румяные не понимали, что она так расстраивается...Сей<wbr />час дети так не гуляют и снега такого белого, мягкого, пушистого нет. Во всяком случае, в городе у нас.Да и штанишки сейчас на улицу надевают непромокаемые. А еще я помню, когда во втором классе училась, получила "3" (я была отличницей и это было стыдно!). Чтобы мама не ругала за эту тройку, а она расписывалась в дневнике за замечания или такую оценку, если уже отругала))) Чтобы дважды не ругать))) Я взяла и расписалась за маму около этой тройки. Учительница первая моя, естественно, увидела это, пришла к нам домой и показала маме. Семь бед, один ответ. Раз соврала,я тогда и дальше врать стала: мол это не я расписалась, а кто-то зашел к нам в класс, пока все были на физкультуре и расписался. Бред сивой кобылы))) Но мне казалось тогда, прям хорошо выкрутилась. Меня попытались припереть к стенке. От страха быть разоблаченной я ревела, но стояла на своем. Когда учительница ушла, мама сказала: давай, говори ка правду. .... Меня не ругала мама ни за ту тройку, ни за подделанную подпись. Она сказала мне: ты проливала крокодиловы слезы. Я запомнила это на всю жизнь. Не вру.
Потому что в большинстве случаев не надо обращаться за советом к родителям, а наоборот, приходится от них отбиваться и отгораживаться и от их советов. В ситуациях, когда родители стараются контролировать взрослых детей и снабжать их нужными и ненужными советами всегда и всюду, то это действие порождает сопротивление у взрослых детей.
Потому, что советы делятся на несколько категорий:
- бытовые (и тогда обычно дети, если не знают, то спрашивают легко у родителей),
- профессиональные (и тогда нужна консультация компетентного человека, а родители не всегда владеют информацией),
- личные ( а взрослые дети часто не хотят посвящать родителей в подробности своей лично жизни, тут много неудобных и неуместных тем для родительских советов),
- житейские (часто сопряжены с тревогами и переживаниями, и человек, как правило,не хочет беспокоить родителей, не хочет доставлять им переживания, зная, что проблема может быть решена и без их участия, а нервные клетки не восстанавливаются.)
Взрослеть означает: 1) научиться брать ответственность на себя 2) приобретать мастерство в каком-либо занятии (опыт). Детство это все прекрасно, но дети не смогли бы создать общество, поддерживать его, регулировать. Они могли бы только играть. Детям еду и все необходимое приносят взрослые, но если оставить их на необитаемом острове, они или умрут или повзрослеют. Детям трудно слушать старших, быть усидчивыми и делать что-то самим, это нормально, и нельзя слишком их заставлять это делать. Но если вообще не заставлять, то вырастает инфантильное, избалованное, изнеженное существо, которое не приспособлено к жизни, и упустило время когда еще было способно меняться. Чем больше затягивается инфантильность, тем труднее она корректируется. У человека в жизни есть этапы, психологические возраста. Им нужно стараться соответствовать. Детство - это этап примерно до 12-16 лет, потом пубертатный период. С 18 лет (очень оттянутая цифра в сравнении с древним обществом) человек должен принимать решения сам. Детство должно оставаться просто этапом из прошлого и не более того.
