Смотря что рассматривать:
1) Воскресные школы для детей и взрослых
2) курсы катехизации для мирян
Это просвещение и также сфера для учебы т.к. изучают Священное Писание, Историю Церкви, Литургику.
Если рассматривать гимназии и семинарии, духовные училища- уже и светское, и духовное знание.
Получается может как в первом и во втором случае.
Человек живет среди людей, а много людей формируют общество. В любом обществе возникают социальные связи, социальные отношения - это те "ниточки", которые связывают каждого человека с другими людьми и помогают ему выживать. Человека, который не может вписаться в общество, не принимает его установок, не подчиняется его законам, неадекватно себя ведет, которого и само общество отвергает из-за особенностей его личности, становится асоциальным элементом.
Для классификации общественных отношения предложено несколько вариантов. Один из самых распространенных такой:
- Классовые - это отношения между слоями общества в зависимости от общественного строя (рабовладельческий - рабовладельцы и рабы, феодальный - феодалы и крепостные крестьяне и так далее);
- этнические отношения возникают между людьми, принадлежащими к разным этносам, но проживающими рядом, на одной территории, в одном государстве;
- национальные отношения возникают между различными государствами;
- групповые - это отношения по интересам или по профессии, которые объединяют людей;
- межличностные отношения возникают между людьми - они разноплановые: дружеские, семейные, производственные и так далее;
- правовые отношения возникают между человеком и государством, человеком и законом, моральными принципами и прочее.
**
По другой классификации общественные отношения делятся на политические, экономические, моральные, социальные, религиозные и так далее.
**
Самая простая классификация - это разделение общественных отношений на материальные и духовные.
Как правило, в дипломных работах студенты допускают одни и те же оплошности и ошибки. Поэтому при рецензировании работы нужно просто отметить их наличие, если они есть. Прежде всего, это актуальность темы, насколько автор использовал современные источники, учитывал ли последние достижения в этой области. Если в основу диплома взяты монографии 10-летней давности, то об актуальности говорить не приходится.
Обязательно нужно проверить самостоятельность выводов, которые делает автор. Все-таки диплом – это самостоятельная работа, а не просто компиляция текста. Дальше можно рассмотреть полноту раскрытия темы, отсутствие ошибок и противоречий. И, наконец, самое важное – представляет ли работа практическую ценность, можно ли на ее основе получить практические результаты и – венец творения –экономический эффект.
МАИ является столичный вуз и поэтому его можно с гордостью считать престижным . Потому что много людей по окончании школы хотят в него вступить но невсегда их мечта здійснюється.Тому пожелаю всем туда вступать.
Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту, НЕ имеют право обучаться в высших гражданских учебных заведениях на очной форме обучения.
Собственно сам порядок получения образования для этой категории военнослужащих определен в Законе № 76 от 1998 года «О статусе военнослужащих». Так в соответствии с пунктом 2 ст.19 названного закона, военнослужащий по контракту имеет право на обучение только по программам заочного или очно-заочного (это вечернее) образования. Конечно, здесь можно получить высшее образование и на дистанционном обучении.
И наверно стоит напомнить, что контрактник может подать документы на поступление в ВУЗ не ранее срока истечения первого контракта, а это как раз через три года, с момента поступления на службу.
Касаясь очно-заочного обучения, то здесь тоже будет проблематично учиться. Все-таки военная служба подразумевает различные ситуации, когда военнослужащий не сможет посещать учебные заведения (наряды, боевое дежурство, командировки и т.д.). Поэтому командиры навряд ли предоставят исключительные комфортные условия для учебы в течении как минимум пяти лет.
