Способности развить не просто. Главное в этом вопросе, выяснить какие у человека есть способности и к чему? Как это можно выяснить? Вот тут мы все упираемся в то, что любая способность выявляется практическим путём. Это как? К примеру, вы не знаете, есть ли у вас способности водить машину. Только не думайте, что это просто, многим не дано чувствовать габариты движущегося предмета,находясь в нём. Вы хотите понять, есть ли у вас эта способность, как вы это делаете? Вы изучаете правила дорожного движения, и у вас начинается практическая часть. Вот тут опытный инструктор может вам ответить на ваш вопрос,есть ли у вас способность к вождению. Нет, вы можете как и все, просидеть молча за баранкой, а потом выяснять есть ли у вас способности на обычной дороге, среди других водителей. Может получится, а может вы разобьёте машину или жизнь.
Ответ: вы получили некий алгоритм выявления способностей. Обучение, практическое применение, и наработка навыка. Если вы не имеете проверяемой способности, вы это сможете понять на втором этапе. Имеем, сами по себе способности никак не проявляются, их нужно изучать и применять, тогда они либо у вас будут, либо вы поймёте, что это не про вас.
Человек и общество постоянно взаимодействуют друг с другом. Общество состоит из людей, но при этом каждый индивид, будучи обязанным выполнять общественные функции, не может в полной мере быть собой. Поэтому человек словно имеет две ипостаси: как личность и как часть общества.
Как часть общества, человек несет определенную ответственность. Он должен уметь правильно строить взаимоотношения с другими людьми, соблюдать правила общества, и в то же время ответственный человек должен общество контролировать и управлять им. Пример - массовые протесты в Париже. Люди, недовольные изменениями, объединились, чтобы направить развитие общества и государства в то русло, которое им кажется правильно.
Выполняя свои обязанности перед обществом, человек получает от этого общества определенные права, свободы и даже привилегии. Будучи существом слабым, и в то же время имея множество потребностей, человек не может жить один. Человек получает от общества различные блага, как материальные, так и духовные. Чем лучше человек выполняет правила общества, чем больше дает обществу, тем больше от него получает.
Политические и социальные изменения, происходящие в любом обществе, происходят под влиянием экономических и культурных преобразований. Благодаря процессу глобализации в современном обществе идут мощнейшие взаимосвязанные процессы. Огромные потоки товаров, услуг и капитала, хлынувшие на мировой рынок принесли с собой информационную доступность, распространение политических идей, образа мыслей, формирование новых ценностей.
Трансграничное перемещение культур, открытость средств массовой информации играет важную роль в навязывании преимуществ и/или, наоборот, обнаружении недостатков того или иного образа жизни/ политического строя.
__
Ученые рассматривают общество как форму совместной жизнедеятельности людей, потому что основу любого общества составляют люди, а их совместный труд является главной движущей силой, локомотивом любого общества.
Обществознание определяет долг как необходимость для индивида выполнять те или иные обязанности, причем выполнять их следует даже в тех случаях, когда это идет в разрез с собственными желаниями/амбициями. Принято различать две стороны долга: общественную и моральную.
__
Моральный долг - это внутренняя убежденность человека, которая заставляет его действовать таким образом, чтобы результатом его деятельности оказывались только положительные (добродетельные) последствия. В основе МД лежат моральные соображения, которые являются подчас единственным обоснованием для поведения индивида.
__
На мой взгляд, совесть можно назвать субъективный мерилом морали. Совесть связана с убеждениями и верой человека и подчас абсолютно не зависит от внешних и/или объективных доказательств или обоснований. Совесть иногда (и заслуженно) называют нашим внутренним судьей. Она беспристрастна и неподкупна и даже способна "разделить" человека: один действует, а другой, наблюдая за поведением первого, высказывает свое суждение.
__
Понятие "долг" тесно связано с объективными обязанностями:
Глобализация представляет собой непрерывный процесс обмена, взаимодействия и интеграции между людьми, правительствами и государствами. Говоря о факторах, которые способствовали глобализации в разных сферах общества, я бы выделила следующие:
- все виды отношений между древними цивилизациями;
- колонизация, начавшаяся еще в эпоху ВГО;
- международная торговля и связанные с ней потоки капитала;
- тexнuчecкuй пpoгpecc u последовавшая за нuм промышленная революцuя;
- миграция;
- распространение технологий и обмен культурными ценностями.
__
Последствия глобализации:
- повышение уровня мирового производства, развитие торговли между странами, и. как следствие, повышение уровня жизни.
- способствует развитию контактов между странами, делает обмен информацией проще и доступнее.
- устраняет культурные барьеры и превращает мир в одну большую глобальную деревню.
- уменьшает вероятность войны.
