Разделим рассказ "Страшный рассказ" на части:
- Петя и Шура одни дома. (Мальчишки остались одни дома, так как их родители ушли в гости).
- Страх ребят. (Мальчишки легли спать, но внезапно услышали как кто-то ползает и шуршит, они очень испугались, но делали вид, будто не бояться).
- Возвращение родителей. (Когда родители пришли домой, ребята всем им рассказали).
- Находка. (Мама с папой начали осматривать комнату и в сенях они нашли ежика, ребята хотели его на руки взять да только ежик выставил свои иголки).
- Ежик. (Ежик так и прижился у ребят, он продолжал ночью топтаться, шуршать, но только теперь его уже никто не боялся).
Этот рассказ автор посвятил одной собаке по кличке Малька
Так вот эта злющая, с кривыми ножками собаченка никому проходу не давала, облаивала абсолютно всех, кто не только приходил в гости к её хозяйке – одинокой пенсионерке, но все кто проходил или проезжал мимо дома. Мало того, она и укусить могла.
Сам сюжет развивается по взаимоотношению этой Мальки и кон Верным, который ежедневно ходил на водопой мимо дома Мальки, эта собака кусать коня не кусала, наверно понимала, что это опасно для неё, но лаять не переставала.
Касаемо главных героев этого рассказа, то конечно это :
- злющая Малька и
- конь по кличке Верный.
План рассказа "Фотография, на которой меня" - это краткая подсказка к произведению. Прочитав первое предложение на ум придет сразу мысль и ребенок начнет повествование.
Для читательского дневника можно написать следующее:
- Фотограф из города должен был сфотографировать класс.
- Преподаватели думали где лучше вид и как построить ребятишек.
- Санька не мог участвовать в фотографировании. Друг (автор, от имени которого идет повествование) поддержал мальчика и не пошел на сбор.
- Учитель принес готовую фотографию домой Саньке.
Как мы видим, мальчик очень хотел поддержать друга, чтобы тому не было горько от того, что он один не был бы на фото. Именно поддержка и сострадание являются главной идеей рассказа. Что нужно не только физически помогать в трудную минуту, но и морально. Именно за это ценят друзей.
<hr />
Хирургия. Рассказ Антона Павловича Чехова. Конечно, можно сказать, что это просто весёлая зарисовка из жизни Земской бльницы, но, думаю, что всё-таки здесь конкретно немного иначе.
Чехов высмеивает непрофессионализм фельдшера Курятина, его стремление казаться тем, кем он не явяется на самом деле, его псевдо интеллектуальность и псевдо-аристократичн<wbr />ость.
Это проявляется и в манере одеваться Курятина, и в дешёвой сигаре, и в манере постоянно жонглировать мудрёными словами, дескать хирургия- вещь очень серьёзная.
В образе же дьячка Вонмигласова, Чехов изображает лицемерие религиозных служителей, которые вовсе не готовы принимать страдания смиренно, а готовы чуть что, то сразу предать анафеме.
Автор явно потешается над напускной значительностью своих персонажей, что фельдшера, что дьякона.
Подробнее описание дано в тексте рассказа.
Рассказ Бианки "Музыкант" совсем небольшой и действий в нем мало. Всего встречается нам трое персонажей рассказа:
- старик;
- колхозник;
- медведь.
Выделить главного героя можно только одного - это старик, который раньше охотился на медведей, а в преклонном возрасте решил научиться играть на скрипке. У него плохо получалось, но даже такая "своя" музыка радовала его душу.
Ко второстепенным персонажам я бы отнесла медведя и колхозника, который уговаривал старика взяться вновь за ружье и оставить скрипку. Во время охоты старик увидел медведя, который так поразил его своей "игрой" на деревянной щепке, что старик вообще отказался от охоты и снова взялся за музыку.
