Улитка это родственница нашему садовому гурману: поедателю клубники или любителю полакомиться капустными листьями, только с собственным домиком на плечах. Оба эти представителя относятся к классу брюхоногие, так как они имеют особенность передвигаться с помощью волны мышечных сокращений на плоскости "брюха" -т.н. подошве или ноге. Выделяемый эпителий имеет большое кол-во слизи, которое обеспечивает им лучшее скольжение по поверхности(поэтому садовые земные собратья улиток имеют название слизни). Подробнее о внутреннем строении
здесь. Улитки и слизни имют мягкое тело и не имеют позвоночника, поэтому они классифицируются как моллюски (мягкотелые) и беспозвоночные. Это один из наиболее древних представителей животного мира - они появились в начале кембрийского периода (541,0 ± 1,0 млн. лет -485,4 ± 1,9 млн лет назад).
Обобщая, можно сказать, что улитки - это моллюск, животное.
Подобные плакаты довольно часто просят нарисовать учеников начальной школы. Это полезное занятие для детей, воспитывающее в них ответственность, сочувствие и понимание. В качестве примера, на листе бумаги можно изобразить девочку или мальчика держащих на руках щенка или котенка. Внизу приписать соответствующую надпись. Или изобразить сильный дождь и ребенка, держащего над котенком (щенком) зонтик. Можно просто изобразить руки, держащие на руках маленькое животное. В любом случае - ребенок и животное будут хорошо смотреться на плакате на эту тему.
Есть еще и вот такой плакат на эту тему.
Как ни странно звучит, но в полете птицы, маховые крылья помимо участия в горизонтальном полете, являются и основным инструментом для выполнения какого либо виража, поворота, набора скорости и другого маневра. Хвостовое оперение служит только как вспомогательный инструмент, для выполнения маневра. Хвостовое оперение стабилизирует полет при поворотах, выравнивает его, а так же может быть тормозом при подлете к гнезду, земле перед посадкой.
Окружающий мир 1 класс, задание на практическое умение вырезать и наклеивать; а так же на умение строить логические рассуждения, устанавливать причинно-следственные связи; умение включаться в диалог с учителем и сверстниками.
<hr />
Выполнить надо так:
- Первая картинка - ветка лесного дерева. Ей будет соответствовать картинка с совой.
- Вторая картинка - дно и водоросли водоема. Ей будет соответствовать картинка с изображением рака.
- Третья картинка - подземное жилище, глубокий проход с почти вертикальным входом, небольшой насыпью сверху.Ей будет соответствовать картинка с изображением крота.
Почему именно так:
- Сова - лесная птица, предпочитает селиться в дуплах деревьев, а с их веток наблюдать за жизнью в лесу и выслеживать добычу.
- Рак - водное животное, обитает на дне водоемов, питается растительными и животными остатками. Донное водное животное.
- Крот - подземный житель. Роет глубокие норы-туннели с характерной насыпью у входа. Питается корнями растений, червями и личинками растений, которые находит под землёй.
Почему-то некоторые считают животными только крупных животных. Однако к животному миру организмы относят не по наличию или отсутствию живота)), а по способности активно передвигаться (хотя есть животные, ведущие неподвижный образ жизни) и по тому, что они питаются готовыми органическими соединениями. Некоторые бывают крайне удивлены, что всякие букашки, насекомые, паучки и даже одноклеточные типа инфузории туфельки являются представителями животного мира.
Самая простая классификация Царства животных представлена в таблице:
Сколопендра - однозначно животное, относится к семейству губоногих, к роду многоножек, отряду сколопендровых.
Учёные до сих пор не могут точно определить место сколопендры в систематике животных
Т. е. многоножки имеют внешние признаки членистоногих, а по степени родства относятся к сестринской группе насекомых.